Katakos nga paagi sa pagbansay

Sa modernong kinaadman, dili kaayo dugay ang milabay, sa usa ka bag-o ug malanog nga termino - katakos nga pamaagi sa pagtudlo. Unsay ipasabot sa niini?

Una kita kinahanglan sa paghunahuna kon unsa ang gipasabot sa pulong "paagi"? Kini nga termino sagad gigamit sa equivalently sa pulong "nga pamaagi." Apan, bisan pa niana, kini may usa ka mas halapad nga pagsabut. Nga paagi nagpasabot sa paglungtad sa usa ka hugpong sa usag mga ideya, mga baruganan ug mga pamaagi nga makatampo sa solusyon sa usa ka piho nga buluhaton. Dinhi sa usa ka importante nga papel mao ang nanaghoni sa usa ka pagsabut sa socio-economic, pilosopiya ug psycho-pedagogical pagpakaingon. Kini kinahanglan nga tin-aw nga nagtrabaho sa mga lakang ug mga himan alang sa pagpatuman sa mga tumong.

Sa pagtudlo sa praktis kaylap nga nailhan, sa daghan nga mga panahon-gisulayan pamaagi ug mga pamaagi. Kini naglakip sa tradisyonal nga mga pamaagi nga focus sa pagkuha sa usa ka lig-on nga kahibalo sa ilang sistema, ang personal nga orientation sa mga estudyante ug komplikado nga relasyon niini nga mga pamaagi. Kahanas-based approach asoy sa modernong kalamboan nga miadto sa praktis sa pagtudlo sa ulahing bahin sa ikakaluhaan ka siglo. Kini mao ang situational, ug ang uban sa uban nga mga impormasyon. Sila wala pa nakaabot sa ilang pagkahamtong ug wala nakadawat sa usa ka bug-os nga siyentipikanhong pagtuon. Bisan tuod pagpangita igo halapad nga pag-ila.

Kahanas nga paagi una naggikan sa mga 80s sa katapusan nga siglo. Sa sinugdan, kini mao ang bahin sa tagsa-tagsa nga katakus ug sa katakus nga mga nga mao ang tumong ug resulta sa edukasyon. Kini nasabtan nga "nagkalalom sa kahibalo", "skills development" ug "ang abilidad sa paggamit sa mga kahanas." Apan sa ulahi, ang ideya mao ang labaw taas nga, ug mao ang sa pagtudlo karon na istorya mahitungod sa usa ka holistic nga pamaagi sa niini nga matang sa edukasyon.

Atong susihon sa katakos nga paagi sa modernong vocational nga edukasyon, ang iyang katuyoan ug sulod. Kini mao ang dili usa ka buhis sa pinaka-ulahing uso, apan ang usa ka kamatuoran tungod sa sosyo-ekonomiya ug sa edukasyon nga prerequisites alang sa milabay nga pipila ka mga tuig, sa diha nga sa ilang kaugalingon sa bug-os nga tingog nga nagpahayag merkado ekonomiya. Karon sa usa ka moderno nga specialist gipresentar lahi kaayo kinahanglanon, nga wala naglakip sa daan nga alang sa mga programa sa pagbansay. Kini nga mga kinahanglanon wala sa estrikto nga paagi konektado sa bisan unsa nga partikular nga disiplina. Sila gihulagway pinaagi sa versatility, "nadpredmetny" nga kinaiya sa kahibalo naangkon. Kay ang ilang formation gikinahanglan, hinoon, ang bag-ong teknolohiya sa edukasyon, unsang bag-ong mga programa. Kini nga mga kinahanglanon mao ang mga sama nga mga literatura nga "nadprofessionalnymi" nag-unang mga kwalipikasyon, sa uban nga mga - ang yawe competencies.

Core competencies mahimong lahi kaayo. Sila gibutang sa unahan pinaagi sa kinabuhi sa iyang kaugalingon. Kini mahimong "pinaagi sa" kahanas: nagtrabaho sa computer, ang abilidad sa pagpangita alang sa impormasyon, kahibalo sa nag-unang mga konsepto sa ekonomiya ug sa negosyo, environmental awareness, kahibalo sa mga langyaw nga pinulongan, ang mga sukaranan sa legal nga kahibalo ug kahanas diha sa kapatagan sa marketing. Kini naglakip sa mga kahanas sa negosyo, kahibalo sa panglawas ug medikal nga mga bahin.

Kini nga mga core competencies naglangkob, conventionally, ang una sa duha ka mga dapit, nga nagpasiugda sa katakos nga paagi. Kini nakita nga isa sa ang personal nga mga hiyas sa mga espesyalista nga gikinahanglan alang sa kalihokan sa usa ka gidaghanon sa mga nagkalain-laing mga propesyon.

Laing Trend nagpasabot sa atubangan sa mga propesyonal nga kahanas ug mga abilidad, sa usa ka halapad nga pagbalhin kabtangan. Sa duha ka mga kaso, kini nga mga competencies kinahanglan sa pagsugat sa duha ka nag-unang mga criteria, sama sa kinatibuk ug kagamitan, katuyoan.

Katakos nga paagi sa mas taas nga edukasyon naglakip sa pagporma sa mga espesyalista mao ang mandatory:

• kahibalo sa nag-unang mga baruganan sa ninglihok sa mga negosyo;

• pagpanag-iya sa mga nag-unang base sa legal nga kahibalo;

• kahibalo sa mga baruganan sa kinabuhi sa kasamtangan nga kahimtang sa kompetisyon ug sa posible nga kawalay trabaho;

• pagkaandam sa pag-usab sa propesyon, ug, kon gikinahanglan, ug mga kalihokan;

• sa paglalang panghunahuna;

• communicative kahanas sa buhat;

• Ang kasinatian sa pagtrabaho sa usa ka team.

Sa katapusan nga dapit ug ang mga kabtangan sa kinaiyahan sa tawo, sama sa-sa-kaugalingon awareness ug pagtamod sa kaugalingon.