Pedagogical kultura - unsa man kini? Ang mga sangkap sa mga pedagogical kultura

Magtutudlo - kini mao ang kanunay nga usa ka panig-ingnan alang sa mga estudyante. Kon sa unsang paagi sa maayo kini makahimo sa pagtudlo ug pagmatuto sa mga anak wala magdepende lamang sa kahibalo sa hilisgutan, apan usab sa ang-ang sa pedagogical kultura.

kahulugan

Pedagogical kultura - sa usa ka kinaiya sa personalidad sa magtutudlo, ang iyang kinaiya sa edukasyonal ug sa pagbansay sa mga kalihokan.

Sa pipila ka mga kaso, ingon sila, ug psycho-pedagogical kultura - piho nga occupational kategoriya, pinaagi sa nga nagpakita sa matang sa kahanas sa mga kasinatian sa magtutudlo sa pagtudlo.

Magtutudlo - sa usa ka modelo. Siya nagkinahanglan sa usa ka daghan sa trabaho sa akong kaugalingon, tungod kay ang nag-unang tahas - sa pagbalhin sa kahibalo sa usa ka hataas nga ang-ang, sa pag-ugmad sa usa ka gugma sa iyang hilisgutan o propesyon, sa edukasyon nga mga institusyon, ang Homeland.

Ang nag-unang kalidad sa mga magtutudlo

Sa pag-analisar sa maong butang sama sa usa ka pedagogical kultura sa magtutudlo, kini kinahanglan nga nakita nga ang mga nag-unang mga personal nga mga hiyas nga ang usa ka magtutudlo kinahanglan nga adunay - taas nga moral, salabutan, kasayuran.

Ang usa ka maayo nga magtutudlo kanunay nga mahigalaon, interesado sa matag estudyante. Magtutudlo uban sa usa ka hataas nga kultura, makanunayon, mahunahunaon analisar sa kinaiya ug mga lihok, ang makahimo sa gibutang sa imong kaugalingon sa estudyante ug sa pagtabang kaniya, motuo sa matag estudyante.

Maayong magtutudlo moral nga kinaiya ang mosunod:

• pagkamatinud-anon;
• integridad;
• pasalig;
• kaugdang;
• paghigugma alang sa mga bata ug sa iyang mga buhat.

Ang presensya sa mga kinaiya motino sa ang-ang sa kultura sa mga magtutudlo ug sa iyang abilidad sa pag-impluwensya sa proseso sa pagkat-on.

Magtutudlo kultura naghatag og alang sa usa ka pedagogical orientation sa tawo, nga nagpakita predisposition sa usa ka tawo ngadto sa pagtulon-an ug sa edukasyon nga mga kalihokan, ang iyang abilidad aron makab-ot sa iyang mga tumong.

Kon wala sa usa ka halapad nga-hunahuna, sa labing menos mga sukaranan sa psychological ug pedagogical kasayuran, pagkamatugtanon, kalinaw ug dedikasyon, tinguha sa pagpalambo sa ilang mga kaugalingon diha sa ilang mga propesyon, ang abilidad sa pag-organisar hiniusa nga mga kalihokan sa magtutudlo dili makahimo sa pagkab-ot sa ilang mga tumong.

Kini mao ang dili igo ug masayud sa hilisgutan sa hingpit, kinahanglan gayud nga kamo makahimo sa makapaikag ug tin-aw nga pagpahayag sa ilang kahibalo.

Formation sa pedagogical kultura kinahanglan magsugod bisan sa unang tuig sa unibersidad. Usa ka hingpit nga ang ilang mga kahanas nga magtutudlo ang gikinahanglan sa tibuok panahon sa running.

Ang nag-unang nga sangkap

Ang nag-unang nga sangkap sa mga pedagogical kultura - ang:

1. Pedagogical taktika.
2. Kultura sa pagsulti.
3. Bursaries.
4. Pedagogical teknik.
5. Panagway.

Sunod kita motan-aw sa kanila sa dugang nga detalye.

gimbuhaton

Pedagogical kultura sa magtutudlo srosobstvuet sa paghimo sa mosunod nga mga gimbuhaton:

1. Ang pagbalhin sa kahibalo, mga kahanas ug mga abilidad.
2. Formation sa panglantaw sa mga estudyante.
3. Ang kalamboan sa intellectual katakos sa mga estudyante.
4. Paghatag og usa ka mahunahunaon assimilation sa moral nga mga baruganan ug mga kahanas sa kinaiya sa katilingban.
5. Formation sa aesthetic lami.
6. Pagpalig-on sa pisikal ug emosyonal nga kahimsog.

pedagogical taktika

Pedagogical taktika - ang abilidad sa mga magtutudlo sa katungod sa pagpahayag sa ilang mga gipangayo ug mga hangyo. Ang usa ka maayong magtutudlo nahibalo kon unsaon sa ihingusog ang pagpatay sa pipila ka mga buluhaton nga walay kabus ug pagpangita og sayop. Magtutudlo nga makahimo sa paghatag sa sugo sa dagway sa mga hangyo, apan sa samang higayon ang iyang hangyo nga dili tan-awon sama sa blandishment.

Hataas psychological ug pedagogical kultura naghatag ang abilidad sa pagpaminaw pag-ayo ngadto sa gikahinabi, bisan unsa sa iyang personalidad. Kay ang magtutudlo kini dili igsapayan kon siya nakigsulti sa usa ka batang lalaki o sa babaye, usa ka hamtong o sa usa ka bata. Siya mamati sa iyang gikahinabi, bisan sa panghitabo nga ang pamahayag mao ang dili hingpit tinuod, ug lamang unya sa pagpahayag sa iyang mga opinyon. Pag-usab, sa kalumo, nga walay kapintas ug pagbiaybiay.

Kultura sa pagsulti

Usa sa mga nag-unang nga sangkap sa mga pedagogical kultura - sa kultura sa pakigpulong. Ang labing importante nga butang alang sa mga magtutudlo - sa katakos sa pagpakigkomunikar, uban sa mga anak ug sa ilang mga ginikanan. sa pagtudlo propesyon nagtumong sa "tawo-tawo" matang. Kon wala ang katakos sa hustong paagi sa pagpahayag sa ilang mga hunahuna, kamaayo ipakanaug kanila, dili makalakaw ug makig-istorya mahitungod sa pagkab-ot sa kalampusan sa pagtudlo.

Ang nag-unang nga sangkap sa mga pedagogical kultura - pulong ug sa buhat komunikasyon kultura.

Pinaagi sa binaba nga komunikasyon direktang naghisgot niini ug disenyo niini. Ang magtutudlo kinahanglan gayud nga iya sa mosunod nga mga hiyas:

1. Takos sinultihan, nga nagkinahanglan pagtuman sa gramatika, estilo ug orthoepic lagda sa Russian nga pinulongan.
2. Nga pagpabutyag - ang magtutudlo kinahanglan nga makahimo sa pagsulti gikan sa ekspresyon, intonation sa tukma nga paagi ipakanaug mga pamahayag. Iapil kalaay sa presentasyon nga materyal.
3. Tomo. Magtutudlo kinahanglan makigsulti uban sa gidaghanon nga mahimong kamalaumon alang sa usa ka gihatag nga mga tagpalamati. Kita kinahanglan dili mosulti sa hilom, apan kamo kinahanglan nga dili-aw.

4. Ang kaputli sa sinultihan. Kini mitangtang sa paggamit sa sinultihan tautology sa mga pulong-parasites.
5. Sinultihan bahandi. Gihulagway pinaagi sa paggamit sa mga synonyms, proverbio ug mga pulong sa ekspresyon.
6. Usab, sa pagsulti mahitungod sa kultura sa berbal komunikasyon, ug naghisgot sa husto nga pagginhawa sa panahon sa pagsulti, ang iyang katin-aw.

Pedagogical kultura - mao ang usa ka hugpong sa mga kahanas nga nakat-onan ug nahingpit sa mga tuig.

Alang sa non-berbal nga kultura sa komunikasyon mao ang mga lihok, ekspresyon sa nawong, postura, mata contact ug paghikap. Ang magtutudlo kinahanglan gayud nga makakat-on sa pagkontrolar sa inyong lawas, nga makahimo sa pagpakita nga siya mao ang bukas sa ilang mga tinun-an, sa pagpaminaw og maayo ngadto kanila o sa naghulat alang sa usa ka tubag. Ang usa ka maayong magtutudlo mao ang usa lamang ka tan-aw aron sa pagpakita nga ang estudyante mao ang sayop.

kasayuran

Usa sa mga nag-unang nga sangkap mao ang kahibalo. Ang usa ka maayong magtutudlo adunay usa ka halapad nga panglantaw. dili lamang kini motubag sa bisan unsa nga pangutana nga may kalabutan sa iyang hilisgutan, apan usab sa pagsulti sa usa ka daghan sa uban pang makapaikag nga mga butang nga dili nga may kalabutan sa iyang direkta nga kalihokan.

Kay ang pagpalambo sa magtutudlo scholarship kamo kinahanglan gayud nga sa pagbasa sa usa ka daghan, aw popular siyensiya pagbalhin, sa pagsunod sa mga balita.

Kasagaran, ang mga estudyante check sa ilang mga magtutudlo, sa pagpangutana kanila lisud nga mga pangutana, ug kon dili kamo makakaplag ug usa ka tubag ngadto kanila, mawad-an sa pagtahod alang sa tanang mga estudyante.

Educational Technology

Pedagogical teknik naglangkob sa usa ka component sa klase. Kini naglakip sa abilidad sa paggamit sa tingog, ekspresyon sa nawong, postura, kinaiya, ug tinamdan sa mga estudyante.

Kini nga abilidad sa pagsabut sa uban, empatiya uban kanila, ang katakos sa pagpadayag sa paglalang nga potensyal sa mga estudyante.

Ang magtutudlo ug ang agalon sa pedagogical mga teknik, dali rang ug sa madali-organisar hiniusang aksyon. Siya mao ang alang sa kalamboan sa demokratikong-sa-kaugalingon sa gobyerno, kolektibo pagkamamugnaon.

Pedagogical kultura - kini magtutudlo nga tinamdan sa iyang kaugalingon: ang usa ka interes sa sa kalampusan sa buhat sa edukasyon, focus sa propesyonal ug personal nga pagtubo,-sa-kaugalingon awareness.

panagway

Kultura sa pedagogical nga kalihokan ug sa usa ka daghan sa pagtagad sa mga dagway sa mga magtutudlo. Kini nga abilidad sa pagsinina, pagtan-aw sa mga post.

Kon ang magtutudlo tan-awon neat ug hapsay labihan gisul-ob, moderately naggamit cosmetics - kini sundon. Hinumdomi, alang sa ilang kinaiya ngadto sa mga magtutudlo. Sa pagkatinuod ang mga magtutudlo nga danghag sa ilang panagway, hinungdan pagpasagad sa ilang mga kaugalingon ug kaninyo.

Usab, sa pagsulti mahitungod sa dagway sa mga magtutudlo, kini kinahanglan nga nakita nga kini kinahanglan nga dili lamang motan-aw sa maayo, kondili usab sa masaligon diha sa imong kaugalingon, pagtahod sa imong kaugalingon ingon sa usa ka tawo ug mangutana sa mao usab nga sa iyang mga estudyante.

findings

Pedagogical kultura - sa usa ka gidaghanon sa mga hiyas ug mga kahanas nga usa ka magtutudlo kinahanglan manag-iya aron sa malampuson nga pagtuman sa ilang mga kalihokan sa pagtudlo. Ang magtutudlo kinahanglan gayud nga sa kanunay sa pagpalambo sa, ug sa pagbuhat sa ilang mga kaugalingon, kanunay sa pagpalambo sa iyang kultura nga ingon sa usa ka magtutudlo.