Matematical fairy tales alang sa mga preschool nga mga bata ug alang sa mga estudyante sa 3, 5, 6 nga mga klase. Mga tema sa mga sugilanon nga mathematical fairy

Ang matematika dili lamang eksakto nga siyensiya, apan usab komplikado. Dili kini sayon alang sa tanan, apan labi pang lisud ang pag-attach sa usa ka bata ngadto sa kasegurohan ug gugma sa mga numero. Bag-ohay lang, ang mga magtutudlo popular sa ingon nga pamaagi sama sa mathematical fairy tales. Ang mga resulta sa pagsulay nga gigamit nila sa praktis talagsaon, ug busa ang mga sugilanon nahimong usa ka epektibo nga paagi sa paglakip sa mga bata sa siyensiya. Nagkadaghan, sila gigamit sa mga eskwelahan.

Mga istorya mahitungod sa mga numero alang sa kinagamyan

Karon, sa wala pa ang bata moadto sa unang klase, siya kinahanglan nga makahimo pagsulat, pagbasa ug paghimo sa pinakayano nga mga kalihokan sa matematika. Ang mga ginikanan makabenepisyo gikan sa mga sugilanon sa matematika alang sa mga preschooler, tungod kay uban kanila ang mga bata makakat-on sa maanindot nga kalibutan sa mga numero sa usa ka porma sa dula.

Ang ingon nga mga sugilanon maoy yanong mga istorya mahitungod sa maayo ug dautan, diin ang mga bida mao ang mga numero. Adunay ilang kaugalingong nasud ug ilang gingharian, adunay mga hari, mga magtutudlo ug mga estudyante, ug niining mga linya kinahanglan nga usa ka moral, nga gikinahanglan sa gamay nga tigpaminaw.

Ang Sugilanon sa Mapahitas-on nga Numero

Kas-a, ang Number One milakaw sa dalan ug nakita ang usa ka rocket sa langit.

"Hi, kusog ug kusog nga rocket!" Ang akong ngalan mao ang Digit One. Ako nag-inusara ug mapahitas-on sama kanimo. Ganahan kong maglakaw nga mag-inusara ug dili mahadlok bisan unsa. Nagtuo ako nga ang kamingaw mao ang labing importante nga kalidad, ug usa nga nag-inusara kanunay nga husto.

Ang misil mitubag:

"Nganong ako nag-inusara?" Dako ang sukwahi. Gikuha nako ang mga astronaut sa kalangitan, naglingkod sila sa sulod nako, ug sa atong palibot mga bitoon ug mga planeta.

Sa pagsulti niini, ang rocket milupad, ug ang among bayani nagpadayon ug nakita ang Number Two. Gisugat dayon niya ang hambog ug nag-inusara nga dalaga:

- Hello, Alone, maglakaw ta uban.

"Dili ko gusto, ganahan kong mag-inusara." Ang usa nga nag-inusara giisip nga labing importante, - miingon ang Unit.

"Ngano sa imong hunahuna nga ang usa nga nag-inusara mao ang labing importante?" Gipangutana ang Duha.

- Ang usa ka tawo adunay usa ka ulo, ug kini ang labing importante, mao nga ang usa mas maayo kay sa duha.

"Bisan pa ang usa ka tawo adunay usa ka ulo, apan duha ka kamot ug duha ka tiil." Bisan ang ulo sa mata ug mga dalunggan. Ug kini mao ang labing importante nga mga organo.

Unya ang Unit nakaamgo nga lisud kaayo alang sa usa, ug naglakaw kauban sa Number Two.

Nakadayeg nga mga numero sa matematika . Ang Tale sa Tulo ug Duha

Sa usa ka estado sa eskwelahan, diin ang tanan nga mga bata ganahan nga magtuon, nagpuyo ang usa ka Numero Lima. Ug ang tanan nasina kaniya, labi na ang Tulo ug Duha. Ug usa ka adlaw ang duha ka mga higala nakahukom sa pagpalagpot sa Lima gikan sa estado, aron ang mga estudyante nahigugma kanila, ug dili ang gipahalipay nga pagpasalamat. Naghunahuna sila ug naghunahuna kon unsaon paghimo niini, apan sumala sa mga balaod sa estado sa tulunghaan, walay usa nga adunay katungod sa pagdala sa numero, kini mahimo lamang nga mobiya sa iyang kaugalingon.

Nakahukom kami sa paghimo sa usa ka malisud nga lakang. Sila nakiglantugi sa Number Five. Kon dili siya modaog, kinahanglan siyang mobiya. Ang hilisgutan sa panagbangi mao ang tubag sa mga bata-dvoechnik sa leksyon sa matematika. Kon siya makadawat sa usa ka "lima" nga kanselasyon, unya ang maisug nga tawo makadaug, ug kung dili, ang mga mananaog mao ang Tulo ug Duha.

Ang numero lima mao ang matinud-anon nga nag-andam alang sa leksyon. Gigugol niya ang tibuok gabii nga pagtuon uban sa batang lalaki, nga nagkat-on sa mga numero ug naghimo sa ekwasyon. Pagkasunod adlaw ang estudyante nakadawat og "lima" sa eskuylahan, ang atong bayani nakadaug, ug ang Troika ug Dyoka kinahanglan nga makaikyas uban sa kaulawan.

Mga taktika sa matematika alang sa mga bata nga nag-edad sa elementarya

Ang mga bata malipay nga maminaw sa mga sugilanon sa matematika. Sa matematika, ang ikatulong grado nagpaposible alang kanila nga makat-on sa materyal. Apan dili lamang maminaw, apan usab mosulat sa ilang kaugalingong mga sugilanon ang mga lalaki niining panahona.

Ang tanan nga mga istorya niini nga panahon gipili nga sayon ra kaayo. Ang mga nag-unang mga karakter mao ang mga numero ug mga ilhanan. Importante kini niining panahona aron ipakita sa mga lalaki unsaon sa pagkat-on sa husto. Daghang mapuslanon nga kasayuran ang makita sa mga ginikanan ug mga magtutudlo sa mga libro alang sa ikatulong grado ("Matematika"). Ang mga sugilanon sa matematika nga adunay lainlaing mga karakter ang mahulagway sa ulahi.

Ang parabola mahitungod sa dagkong mga numero

Sa dihang ilang gitigum ang tanan nga dagko nga mga numero ug miadto sa restawran aron pagpahulay. Lakip niini mao ang mga panimalay nga - ang Crow, ang Deck, ang Darkness, nga sa liboan ka mga tuig na, ug ang mapahitas-on nga langyaw nga bisita - Million, Trillion, Quintillion ug Sextillion.

Ug sila nagmando sa usa ka panihapon alang sa dungganon: ang mga pancake nga pula ug itom nga caviar, mahal nga champagne, kaon, paglakaw, dili magdumili sa bisan unsa. Sa ilang lamesa, ang waiter nagtrabaho - Nolik. Nagdagan-dagan, nag-alagad siya sa tanan, nagwagtang sa nabuak nga mga baso sa alak, nagbantay kanila, wala magbasol sa iyang kusog. Ug ang hataas nga mga bisita nasayud sa ilang kaugalingon: "Dad-a ang usa ka butang, dad-a kini." Ayaw tahora si Nolik. Ug si Sextillion usab mihatag sa usa ka slip.

Si Nolik nasakitan dayon ug miundang sa restawran. Ug ang tanan nga tag-as nga Big Numero nahimong ordinaryong mga Yunit, walay pulos. Husto kana, dili ka makasala bisan kadtong daw dili importante.

Ang katumbas sa usa ka wala mailhi

Ug ania ang laing matematikanhong istorya (3rd grade) - mahitungod sa wala mailhi nga X.

Sa higayon nga nahimamat ang lainlaing numero sa usa ka equation. Ug dihay bug-os ug nabuak sa taliwala kanila, dako ug dili klaro. Wala pa kaayo sila magkita, busa nagsugod sila sa pagsinati:

- Hello. Ako ang Usa.

- Maayo nga hapon. Ako kawhaan ug duha.

- Ug ako Duha-Tulo.

Busa ilang gipaila-ila ang ilang kaugalingon, nakaila, ug usa ka dagway nagbarug sa daplin ug wala motawag sa iyang kaugalingon. Ang tanan nangutana kaniya, sila nangutana kaniya, apan ang numero nagpahayag sa tanang mga pangutana:

- Dili ako makasulti!

Nasilutan sa ingon nga pahayag sa gidaghanon ug miadto sa labing gitahud nga Sign of Equality. Ug siya mitubag:

- Ayaw kabalaka, moabot ang panahon, ug siguradong mahibal-an kung unsa nga matang kini nga numero. Ayaw pagdalidali, himoa kining dili maihap nga numero. Atong tawagon kini X.

Ang tanan miuyon sa usa ka patas nga Pagkapareha, apan sa gihapon nakahukom nga magpalayo gikan sa X ug mibalhin lapas sa timaan sa pagkasama. Sa dihang ang tanan nga mga numero gilinya, misugod sila sa pagdaghan, pagbahin, pagdugang ug pagkuha. Sa diha nga ang tanan nga mga aksyon gihimo, kini nahimo nga ang wala mailhi nga X nahimo nga nailhan ug katumbas lamang sa usa ka gidaghanon.

Busa gipadayag ang misteryo sa misteryosong X. Ug mahimo ba nimo masulbad ang mga puzzle sa matematika?

Mga istorya mahitungod sa mga numero alang sa ikalimang grado

Sa ikalimang grado, ang mga bata nahimong mas pamilyar sa aritmetika ug pamaagi sa calculus. Alang kanila, dunay mga seryoso nga mga tanghaga nga miabut. Niini nga edad, maayo nga ilakip ang mga bata sa ilang kaugalingon nga pagsulat sa mga sugilanon mahitungod sa mga butang nga natun-an na nila. Atong hisgotan kung unsa ang kinahanglan nga usa ka mathematical nga sugilanon (klase 5).

Scandal

Sa usa ka gingharian sa Geometry nagpuyo ang lainlaing numero. Ug sila naglungtad nga malinawon, nagtanyag ug nagsuporta sa usag usa. Ang sugo gisundan sa rayna nga Axiom, ug sa iyang mga katabang adunay mga Theorems. Apan usa ka adlaw ang Axiom nasakit, ug ang mga numero gipahimuslan niini. Gisugdan nila pagpangita kung kinsa kanila ang mas importante. Ang argumento nakabalda sa mga Theorems, apan dili na nila kini makita sa kasagaran nga kalisang.

Ingon nga resulta sa kagubot sa gingharian sa Geometry, ang mga tawo nagsugod nga adunay dagkong kasamok. Ang tanan nga mga riles mihunong sa pagtrabaho, tungod kay ang magkatakdo nga mga linya nagkahiusa, ang mga balay nabalda, tungod kay ang mga rektanggulo gipulihan sa octahedra ug dodecahedrons. Nagtindog ang mga makina, ang mga makina wala nahimo. Ingon nga ang tibuok kalibutan nagkagubot.

Nakit-an ang tanan niini, ang akusasyon nga gikuptan ang iyang ulo. Siya nagmando sa tanan nga mga Theorems nga mag-line up ug mosunod sa matag usa sa usa ka lohikal nga pagkahan-ay. Human niana, ang tanan nga mga Theorems kinahanglan nga magtigum sa tanan nilang ubos nga numero ug ipasabut sa matag usa sa iyang daku nga kapalaran sa kalibutan sa tawo. Busa ang order sa nasud sa Geometry gipahiuli.

Ang Tale of the Point

Adunay bug-os nga lainlaing mga sugilanon sa matematika. Ang mga numero ug numero, mga tipik ug pagkaparehas makita diha kanila. Apan ang kadaghanan sa tanan nga ikalima nga graders sama sa mga sugilanon bahin sa mga butang nga bag-o pa nilang nasinati. Daghang mga estudyante ang wala makasabut sa kamahinungdanon sa yano, elementarya nga mga butang, kung wala nga ang tibuok kalibutan sa matematika mahugno. Aron ipatin-aw ngadto kanila ang kahinungdanon niini o nga ang ilhanan gitawag dinhi nga usa ka matematiko nga sugilanon (grado 5).

Ang Little Point mibati nga nag-inusara sa nataran sa Matematika. Siya gamay kaayo nga sila kanunay nga nakalimot kaniya, gibutang siya bisan diin ug wala siya tahora. Direkta ang negosyo! Dako kini, dugay na kini. Makita kini, ug walay usa nga makalimot sa pagkalos niini.

Ug gipanamkon ang punto nga makalingkawas gikan sa gingharian, tungod sa iyang kanunay nga usa ka suliran. Ang usa ka estudyante mokuha og usa ka hudyo, tungod kay siya nakalimot sa pagbutang sa punto, o usa ka butang. Gibati niya nga ang dili pagkatagbaw sa uban ug sa iyang kaugalingon nabalaka mahitungod niini.

Apan asa magdagan? Ang gingharian, bisan dako, apan ang pagpili dili maayo. Ug dayon ang Direct miadto sa tabang sa Point ug miingon:

- Itudlo, modagan alang kanako. Ako walay kinutuban, busa mahutdan ako sa gingharian.

Itudlo ug buhata kana. Ug sa diha nga siya mibiya, ang Matematika miabut sa kasamok. Ang mga numero nahingangha, nagkasagol, tungod kay karon wala'y usa nga makatino sa ilang dapit sa digital beam. Ug ang mga silaw nagsugod sa paglusot sa atubangan sa ilang mga mata, wala sila'y usa ka punto, nga makapugong kanila ug magbag-o. Ang mga numero wala na modaghan, tungod kay karon ang gipadaghan nga timaan gipulihan sa usa ka cross-stitch, ug unsa ang makuha gikan niini? Siya usa ka scythe.

Ang tanang mga lumulupyo sa gingharian nahadlok ug nagsugod sa pagpangutana sa Point nga mobalik. Ug nahibal-an niya ang iyang kaugalingon nga nagligid sama sa usa ka bun, sa walay katapusang linya. Apan nakadungog siya sa mga hangyo sa iyang mga kaubanan ug nakahukom nga mobalik. Sukad niadto, ang Punto dili lamang adunay dapit sa kawanangan, apan gitahud ug gitahud, ug gani adunay kaugalingong kahulugan.

Unsang mga sugilanon sa diwata ang mahimo basahon sa ika-unom nga klase?

Sa ikaunom nga porma, ang mga bata nahibal-an ug nasabtan sa daghan. Kini mga hamtong na nga mga bata, kinsa dili tingali interesado sa karaang mga istorya. Alang kanila, makahimo kamo sa pagpili og usa ka butang nga mas seryoso, pananglitan, mga buhat sa matematika, mga sugilanon sa fairy. Ania ang pipila ka mga kapilian.

Giunsa pagtukod ang koordinetang linya

Kini nga sugilanon mahitungod sa unsaon pagsag-ulo ug pagsabut kung unsa ang mga numero nga adunay negatibo ug positibo nga kahulogan. Ang usa ka mathematical nga sugilanon makatabang kanimo nga masabtan kini nga hilisgutan (Grade 6).

Usa ka nag-inusara nga Plyusik naglatagaw sa tibuok kalibutan. Ug siya walay mga higala. Busa siya naglatagaw sa mga kakahoyan sulod sa taas nga panahon, hangtud nga siya nahimamat nga Matul-id. Siya bakikaw, ug walay usa nga gusto nga makigsulti kaniya. Dayon gidapit siya ni Plyusik sa paglakaw nga magkauban. Ang direksyon nahimuot ug miuyon. Tungod niini iyang gidapit si Plushenko sa paglingkod sa iyang taas nga abaga.

Padad-i pa ang mga higala ug maglatagaw sa mangitngit nga lasang. Dugay sila nga naglatagaw sa makitid nga mga dalan hangtud nga sila miabut sa usa ka paghinlo, diin ang balay mitindog. Sila nanuktok sa pultahan, ug giablihan kini sa Minus, nga nag-inusara usab ug wala makighigala sa bisan kinsa. Dayon siya miduyog sa Straight ug Plus, ug nagpadayon sila sa pag-uban.

Sila miadto sa siyudad sa Numeros, diin sila nagpuyo lamang nga mga numero. Nakita namon ang gidaghanon ni Plusus ug Minusik ug gusto dayon makighigala kanila. Ug nagsugod sila sa pag-ilog sa usa o sa lain.

Ug ang hari sa Asiria miabut sa kasamok. Ginsugo niya ang tanan nga mag-upod sa tul-id nga linya, kag nagtindog sia sa tunga. Ang tanan nga gusto nga magdugang, kinahanglan nga mobarug sa sama nga gilay-on gikan sa matag usa sa tuo nga kiliran sa hari, ug kadtong kinsa adunay usa ka minus - sa mao gihapon, apan sa wala, sa pagsaka sa kahusay. Busa gitukod ang koordinetang linya.

Riddle

Ang mga tema sa mga sugilanon sa mathematical nga mga sugilanon mahimo nga maglakip sa tanan nga mga pangutana nga gipasa. Ania ang usa ka maayo nga puzzle, nga makatabang sa pagbalhin sa kahibalo sa geometry.

Usa ka adlaw ang tanan nga mga quadrangle nagpundok ug mihukom nga gikinahanglan ang pagpili sa labing importante sa ilang taliwala. Apan unsaon kini mahimo? Nakahukom kami sa pagsulay. Kinsa gikan sa glade moabut sa nataran sa Matematika una, nga mahimo nga ang nag-una. Niana ug miuyon.

Sa kaadlawon miabut ang tanan nga mga quadrangles gikan sa paglimpyo. Sila moadto, ug ang usa ka paspas nga suba molabang kanila. Siya miingon:

"Dili tanan makalabang kanako." Sa pikas nga bahin, lamang nga ang mga diagonals sa intersection point gibahin sa katunga.

Adunay usa nga nagpabilin, ug ang uban nagpadayon. Niining higayona nagsingabot ang usa ka taas nga bukid. Gitakda niya ang kondisyon:

"Lamang kadtong adunay mga diagonals nga managsama ang makahimo sa pagbuntog sa akong kinatas-an."

Sa makausa pa, sa tiilan sa mga napildi nagpabilin nga mga quadrangle, ug ang uban nagpadayon. Sa kalit - usa ka pahulay sa usa ka hiktin nga taytayan, diin usa lamang ang makaagi, ang usa nga adunay mga diagonals nga nagkupot sa husto nga mga anggulo.

Ania ang mga pangutana:

• Kinsa ang nahimong nag-unang kuwadrado?

- Kinsa ang pangunang kaatbang ug nakaabot sa taytayan?

- Kinsa ang una nga mibiya sa kompetisyon?

Riddle bahin sa usa ka triangle nga isosceles

Ang matematika nga tale sa matematika mahimong makalingaw kaayo ug na sa iyang pagka-eskolar adunay mga gitago nga mga pangutana.

Sa usa ka estado ang pamilya nga Triangle nagpuyo: inahan, panig sa amahan ug anak nga lalaki. Kini ang panahon sa pagpili sa imong pangasaw-onon alang sa imong anak.

Ug ang Pundok sayon kaayo ug tinalawan. Nahadlok siya sa tanan nga bag-o, apan wala'y angay buhaton, kinahanglan ka magminyo. Unya ang inahan ug amahan nakit-an siya nga usa ka maayong pangasaw-onon - ang Medianhon gikan sa silingang gingharian. Apan si Mediana adunay usa ka talagsaon nga mga masuso nga naghimo sa usa ka bug-os nga pagsulay sa among pamanhunon.

Tabangi ang walay kapuslanan nga Base sa pagsulbad sa komplikadong mga isyu sa nars Geometry ug pakaslan ang Median. Ania ang mga pangutana:

- Sultihi kami kung asa nga triangle ang gitawag og isosceles.

• Unsa ang kalainan tali sa usa ka triangle nga isosceles ug usa ka equilateral triangle?

- Kinsa ang Median ug unsa ang iyang pagkalahi?

Pagkaguba sa mga katimbangan

Sa usa ka bahin, dili layo sa gingharian sa Aritmetika, upat ka mga gnome. Gitawag sila Dinhi, Didto, Asa ug Giunsa. Ang matag Bag-ong Tuig, usa kanila nagdala og usa ka gamay nga Christmas tree nga may gitas-on nga usa ka metro. Sila nagsul-ob kaniya og 62 ka bola, usa ka icicle ug usa ka bitoon. Apan usa ka adlaw nakahukom sila nga mag-uban alang sa usa ka kahoy. Ug gipili nila ang labing nindot ug labing taas. Sila gidala sa balay, apan kini nahimo nga walay igong mga pahiyas. Gisukod namon ang Christmas tree, ug kini unom ka pilo kay sa kasagaran.

Timbang sa tabang sa proporsiyon, kung pila ang mga dekorasyon nga imong gikinahanglan aron pagpalit sa mga dwarf.

Hero sa planetang Violet

Ingon sa usa ka resulta sa pagsiksik nadiskobrehan nga ang intelihenteng mga binuhat nagpuyo sa planeta ni Violet. Nadesisyonan nga ipadala ang ekspedisyon didto. Ang iskwad sa team mao si Kolya. Kini nahitabo nga usa lamang ang nakaabot sa planeta. Wala'y bisan unsa nga buhaton, gikinahanglan ang pagtuman sa responsable nga buluhaton gikan sa Yuta.

Ingon sa nahimo, ang tanang mga lumulupyo sa planeta nagpuyo sa mga kabalayan, tungod kay ang mga tawo wala masayud kon unsaon pagkalkulo sa dapit sa mga rektanggulo. Ang mga kalibutanon nakahukom sa pagtabang kanila, ug si Kolya kinahanglan nga mobuhat niini.

Apan ang bata wala kaayo mahibal-an sa geometry. Dili siya gusto nga magtuon, ang iyang homework kanunay gisulat. Walay bisan unsa nga buhaton, kinahanglan nimo nga mahibal-an kon unsaon pagtudlo sa mga lumulupyo sa Vialka sa pagpangita sa gikinahanglan nga dapit. Uban sa hilabihan nga kalisud, si Kolya nahinumduman nga ang usa ka kuwadrado nga adunay usa ka kilid nga 1 cm adunay luna nga 1 ka square. Cm, ug usa ka kuwadrado nga adunay gilapdon nga 1 m - 1 kwadrado. M ug uban pa. Sa pagsukol sa ingon, si Kolya nagkuha og rectangle ug gibahin kini ngadto sa mga kwadrado nga 1 cm. Adunay 12 niini, 4 sa usa ka kilid ug 3 sa pikas.

Dayon mikuha ang Kolya og laing rectangle, apan dunay 30 ka mga kwadro. Niini, 10 nahimutang sa usa ka kilid, 3 - sa pikas nga bahin.

Tabangi ang Kolya pagkalkulo sa dapit sa mga rektanggulo. Isulat ang pormula.

Ug ikaw makasulat sa imong kaugalingong mga taktika sa matematika o mga buluhaton?