Tutor nga suporta sa mga bata nga may kakulangan

Sa unsang paagi nga daghang mga tawo ang nasayud mahitungod sa maong usa ka konsepto nga "magtutudlo nga suporta"? Unsay kahulogan niini? Kinsa ang mga magtutudlo ug sa ilang gibuhat? Sa tanan? Kinsa nagkinahanglan sa ilang tabang? Ang tanan niini nga mga pangutana nga mitubag sa niini nga artikulo.

Kinsa ang magtutudlo

Ang termino nagtumong sa pagtudlo sa suporta sa tawhanong kalihokan, nakadawat espesyal nga edukasyon, nga nagtumong sa tabang sa pagbansay uban sa usa ka indibidwal nga paagi. Sa laing mga pulong - mao ang usa ka specialist nga naghatag og iyang kaugalingon nga proseso sa estudyante pakig-uban sa mga magtutudlo, sa pagtabang kaniya sa pagbuntog sa duha sa pedagogical ug psychological "babag". Ehemplo sa sagad mahitabo sa diha nga ang usa ka lisud nga bata dili gusto sa paghimo ug makig mga magtutudlo, bisan pa niana, ug siya adunay sa matag matarung, nga gihatag lang kini nga bata sa proseso sa pagkat-on mao ang mas komplikado pa kay sa iyang mga kaedad. Kini mao ang sa maong mga kahimtang, ang mga magtutudlo naglihok ingon nga usa ka sumpay tali sa mga estudyante ug magtutudlo, nga sagad sa pagtabang kaniya sa pagdiskobre sa bag-ong mga talento ug pagpalapad sa ilang kaugalingon nga mga kapabilidad. Kita kinahanglan gayud nga mobayad sa buhis sa maong usa ka specialist, kini malisud nga trabaho, nga dili ihatag sa mga tawo.

Unsa ang kinahanglan nga sa magtutudlo

Tutor suporta - kini mao ang panahon-nga nagaut-ut sa trabaho. Unsa nga mga hiyas ug mga kahanas kinahanglan nga kamo adunay sa pagpatuman sa niini? Pasundayag usa ka importante nga papel mao ang psychological kaandam sa tawo ngadto sa proseso, kini mao ang gikinahanglan nga adunay usa ka espesyal nga pedagogical kahanas ug makatagamtam buotan ug mahigalaon nga kinaiya. magtutudlo mahimong mouban sa ingon sa usa ka bata, ug ang tibook nga grupo sa mga bata. Ug alang sa matag usa kanila nagkinahanglan sa pagpangita sa panahon, sa usa ka paagi sa pagtukod sa relasyon. Ikasubo, karon sa Russia walay espesyal nga edukasyon nga mga institusyon, diin kini mao ang posible nga sa pagkat-on sa usa ka propesyon. Apan, sa pagsulay sa paghimo departamento ug mga galamhan uban sa usa ka kahilig ngadto sa magtutudlo nga suporta. Dili ba kini posible nga sa pagdawat sa maong tabang?

Tingali. Sa mga eskwelahan ug mga kindergarten adunay mga tawo sama sa sosyal nga sikologo, magtutudlo, sila ug makahatag sa maong tabang. Ang mga boluntaryo usab malipayon sa pagtabang, apan sila dili iya sa methodological kahanas nga gikinahanglan alang sa pagtudlo.

Ako kinahanglan ba nga mga magtutudlo sa sistema sa edukasyon

Tutor nga suporta mao ang kontrobersyal sa sistema sa edukasyon. Aduna ba ko sa tanan niini? Mga magtutudlo sa ilang mga kaugalingon dili makahimo sa pagsagubang sa walay maong tabang? Kini nga mga isyu mao ang kaayo topical sa takna. Atong susihon kanila sa detalye.

Kamo kinahanglan dili sa pagtago sa kamatuoran nga sa panahon sa atong mga inahan ug mga amahan, mga apohan ug mga magtutudlo mas emosyonal pinugngan nga, wala motugot sa ilang mga kaugalingon sa pagpakigsulti ngadto sa mga estudyante sa hatag-as nga tono, ug ang uban may dakong exposure. Sa samang panahon, ang atong mga magtutudlo sa kasagaran nagpakita sa talagsaon nga kapintas ngadto sa ilang mga ward. Sa ingon nga mga kahimtang sa bata sa gitan-aw sa mga materyal nga sa pagbansay ug sa kinatibuk-ang adunay usa ka tinguha sa pagkat-on? Tutor nga suporta nagpakita sa bag-o nga pedagogical pamaagi, diin ang mga bata sa paggamit sa iyang mentor nga ingon sa usa ka higala, pangutana ug ayaw kahadlok nga kini wala magtagad o dayag uban sa pagtahod ngadto sa iyang roughness. Sultihi ako, kinahanglan usa ka talagsaon nga paagi? Kita naghunahuna nga ang tubag mao ang klaro.

Kon walay mga pagdili sa pagbansay sa

Sa maong tabang espesyal kaayo nga kategoriya sa mga anak nga nanginahanglan. Ingon sa usa ka panig-ingnan, magtutudlo nga suporta anak nga may kakulangan. Kini mao ang mga anak uban sa mga nagkalain-laing mga kakulangan: mental utok, nadugay kalamboan, sinultihan balanse, uban sa cerebral palsy, etc ...

Kini mao ang dili lisud nga sa paghanduraw kon sa unsang paagi kini nga mga anak nga gihatag sa pagbansay sa regular nga mga eskwelahan, sila mobati nga walay pulos ug maulaw sa ilang kaugalingon nga mga paglapas sa panglawas. Apan kini dili ang ilang sayop. Dinhi magtutudlo kinahanglan sa pagtukod sa usa ka pagkat-on sa proseso, base sa mga kinaiya sa matag bata. Tutor nga suporta makatabang kini nga mga estudyante sa kinatibuk-ang proseso sa pagbansay, mga eksperto sa pagsulti kanato kon sa unsang paagi sila makig-uban sa ilang mga higala, sa unsa nga paagi sa pag-angkon sa kahibalo ug sa pag-ayo kanila. Ang nag-unang tahas - sa dili pagtugot niini nga mga bata nga mobati nga ubos o limitado. Kini nagkinahanglan dili lamang sa usa ka pedagogical ug methodological tabang apan usab sa hunahuna nga suporta.

Mga anak nga may kakulangan

Ug unsa ang mahitungod sa mga anak nga mobalhin, alang sa panig-ingnan, sa usa ka wheelchair? Nga sila makakuha sa ilang edukasyon, motambong sa eskwelahan kon sila dili mahimo? Tutor nga suporta sa mga bata nga may kakulangan mahimo nga usa ka boon sa maong mga kaso. Curator makatabang sa paghatag sa mga gikinahanglan nga mga literatura, naghatag sa gikinahanglan nga impormasyon, naghatag og hingpit nga komunikasyon tali sa estudyante ug magtutudlo, pagmugna ang labing abante nga kapabilidad sa-sa-kaugalingon kalamboan ug pagkat-on sa bata. Bisan kon ang estudyante mao ang gipadala ngadto sa pagtambal o Branch Tomato sa holiday resort, ang instruktor sa gihapon nagpadayon sa estorya uban niini pinaagi sa nagkalain-laing paagi sa komunikasyon, kini dili mobiya sa ward. Ang usa ka importante nga aspeto mao usab ang kamatuoran nga ang mga magtutudlo-organisar kooperasyon dili lamang sa "estudyante - magtutudlo", apan usab "estudyante -. Klasmet"

Mga anak nga may autism

Tutor nga suporta sa mga bata nga may autism paagi nga gidala sa gawas sa pipila ka yugto. Ikaw kinahanglan nga pagtimbang-timbang kon unsa ang mga kahanas ang bata adunay, sa unsa nga paagi nga kini manifests sa iyang kaugalingon diha sa tagsa-tagsa nga mga leksyon ug sa grupo, makakat-on sa pagsunod sa sosyal nga mga lagda, sa pagtuman sa mga adlaw-adlaw nga rutina ug sa naila sensory padani. Timbang-timbanga kon sa unsang paagi nga kini mahimong makig-uban sa ubang mga tawo, sa unsa nga paagi sa pagtubag sa mga hangyo ug kon apela alang sa pagtabang sa iyang kaugalingon. Mga anak uban sa panghiling kini mao ang mas lisud nga gitan-aw sa palibot nga palibot, kini mao ang mas lisud nga assimilate sa pagtudlo nga materyal, apan dili kana rason sa paghikaw kanila sa edukasyon. Sa maong mga kaso, magtutudlo nga suporta ang pagpalapad sa mga utlanan niini. Mentor gikinahanglan aron sa paghimo sa dili lamang sa usa ka detalyado nga plano sa pagbansay, apan sa usa ka detalyado nga diagnosis sa personalidad plano sa bata ug monitor usab sa kinaiya sa ward sa tibuok proseso sa pagkat-on ug pakig. Kon wala kining tanan nga mga sangkap sa resulta mao lamang nga dili mahimo nga makab-ot.

Mga anak uban sa limitado nga hearing

Edukasyon sa eskwelahan mao ang usa ka importante nga yugto sa kinabuhi sa matag tawo. Ania nagsugod sa kalamboan ug pag-andam sa mga umaabot nga modelo sa kinabuhi, mao nga sa moadto sa eskwelahan mao ang importante kaayo. Tutor nga suporta sa mga bata uban sa pagkadungog danyos nagsugod uban sa usa ka pasiuna sa mentor sa iyang mga players. Tutor lang kinahanglan nga naghupot sa usa ka panag-istoryahanay uban sa mga ginikanan sa bata, sa pagpangita sa iyang mga kalig-on ug mga kahuyang, ug sa pagtuon sa iyang mga piho nga mga aspeto sa sakit.

human lamang nga kamo kinahanglan nga mobalhin sa sa sa pag-andam sa mga plano alang sa maintenance sa mga bata. Ang kaayo nga proseso sa interaction kinahanglan nga base sa modelo sa unsa ang magtutudlo dili mao ang nag-unang, kini lamang makatabang sa usa ka bata sa pagpili og usa ka tumong ug pagkab-ot sa mga resulta. Sa maong panahon ang batid nga makatabang sa pagtukod sa komunikasyon uban sa mga klasmet ug mga magtutudlo. Ang maong usa ka bata mao ang kasagaran dili kaayo maabiabihon, ug kini mao ang lisud nga sa sa sa sosyal nga palibot, apan ang magtutudlo sa pagtabang sa pagbuntog niini nga mga babag.

Mga anak sa peligro

Tutor nga suporta sa mga anak sa peligro mao ang usa ka kaayo nga lisud nga buluhaton. Mga magtutudlo diha sa mga tunghaan sa paggamit sa maong mga estudyante uban sa kawalay-pagtagad, sa pagsilot kanila, kasab-i, sa ingon hinungdan sa bisan mas dako nga pagsimang sa bata. Kasagaran sa maong mga kinaiya estudyante gibasol sa dalan ug gubot nga mga higala. Apan sa kasagaran rason gitagoan abnormal nga kinaiya mas lawom. Ang mga ginikanan sa imong kaugalingon shying gikan sa proseso sa edukasyon, o sa pagpili sa usa ka agresibo nga modelo sa edukasyon, nga mosangpot ngadto sa dili maayo nga mga sangputanan. Unsa nga paagi nga ang batan-ong mga tawo sa paghimo sa husto nga desisyon importante? lang kini pagduso sa kamatuoran nga kini nagpakita abnormal nga kinaiya. Kini mao ang matang sa usa ka pagtu-aw alang sa tabang, nga nagkinahanglan nga makadungog. Nga makadungog ug tabang. Ang magtutudlo ug ang sa ingon "lifeline" sa pagsulti mentor sa ubang mga kaalyado. Ug tabang kini sa pagpasalamat sa bata sa peligro.

Ang problema sa gifted nga mga anak

Tutor suporta miregalo mga anak - kini mao ang pulos? Daghan ang hunahuna ingon. Nganong gifted bata tabang sa usa ka magtutudlo? Ang tubag niini nga pangutana mao ang kaayo mga walay-pagtagad: kining mga anak, oddly igo, kaayo nga sa kasagaran nag-atubang sa sayop nga pagsabut sa mga magtutudlo. Ug sa baylo nga pagmugna sa tagsa-tagsa nga programa sa edukasyon sa bata, mga magtutudlo lamang pun-on sa iyang trabaho. Uban niini nga paagi, mga talento sa bata dili lamang sa pagpalambo, apan usab sa bug-os nga kalaglagan.

Tutor nga suporta pasundayag sa usa ka dako nga papel. Kini mao ang gikinahanglan dili lamang sa pagtukod sa mga relasyon tali sa mga estudyante ug mga magtutudlo, apan usab sa pagsuporta ug pagtabang sa pagpalambo sa gasa sa bata. Human sa tanan, kon adunay pagdaugdaug, nan sa unsang paagi kita sa kalamboan? Kon adunay usa ka pagbiaybiay sa talento, nan walay tinguha nga mahimong talento. Apan sa modernong katilingban mao mahisugamak sa kadaot sa panginahanglan sa talento sa mga bata sa ilang mga hunahuna ug mga kaplag.

sa pagtudlo tolerance

Tutor suporta sa inclusive edukasyon sa mga bata mao ang usa ka importante nga butang. Sa niini nga nakita na naton igo. Pagbansay pagtuman sa mga bata nga may mga kakulangan sa pagbansay-bansay sa espesyal nga edukasyon nga mga institusyon wala pa bug-os nga naugmad, apan kini mao ang posible nga. Sa diha nga sa pagtudlo sa mainstream mga eskwelahan moabut sa usa ka double nga proseso. Una, ang mga bata nga may kakulangan sa pagkat-on nga mahimong ug sa pagpuyo diha sa katilingban. Ikaduha, ordinaryo nga mga bata makakat-on sa makig-uban sa dili sama sa pagkat-on nga sila sa pagpakita sa pagkamauyunon, pagtahud ug pagsabut. Aron sa pagpugong sa maong mga proseso mahitabo nga walay trauma ug alang sa usa ug alang sa uban nga mga, gibuhat sa magtutudlo nga suporta. Lamang labi gibansay nga mga tawo, uban sa usa ka balanse nga kinaiya ug pagsabut sa problema, mahimo molihok ingon nga magtutudlo. Kini mao ang sa niini nga paagi nga kini mao ang posible nga sa pagpapas sa utlanan tali sa talagsaon ug ordinaryo nga mga anak, nga nagpakita nga ang tanan nga mga tawo managsama ug angay sa pagsabut ug pagdawat sa katilingban.

katuyoan pagpanudlo

Lagmit, ang mga tawo gibahin ngadto sa duha ka matang: ang mga tawo nga hisgotan ang maong usa ka proseso sa tukma nga pagbansay, ug mga tawo nga dili makakita sa daghan nga panginahanglan alang niini. Apan, magtutudlo suporta dili lamang makatabang sa mga bata sa pagkat-on ug sa pagbaton sa kahibalo, apan usab nagpakita nga kini nga proseso mahimong kulbahinam. Mga anak - kini mao ang gamay nga mga tawo nga sa ilang kaugalingon nga dili makakat-on sa pagkamauyunon, pagdawat ang dili sama kanila. Ang ubang mga tawo nagtuo nga ang mga anak ni kabangis walay utlanan. Apan kabangis kini dili natawo sa pagkamadinauton, kondili gikan sa pagkawalay alamag. Tutor nga suporta nagpasabot pagpakigsulti sa mga klasmet sa iyang ward. Mentor mipasabut ug nagpatin-aw sa problema pinaagi sa pagtudlo sa dili sa mga kahuyang ug sa pagpasabut og maayo sa mga kalig-on. Lamang nga nasayud sa mga kinaiya sa mga bata, kita masaligong sa pagpili sa modelo sa tagsa-tagsa nga pagbansay, nga mao ang sa ingon nga gikinahanglan alang sa mga bata nga may mga kakulangan.