Tinun-an sa gobyerno sa Institute

Tinun-an sa gobyerno - mao ang usa ka aktibo, independente, mahunahunaon, hiniusa nga mga kalihokan dili walay pagtagad sa dangatan sa tagsa-tagsa nga mga estudyante nga oriented sa resolusyon sa nagkalain-laing mga isyu sa ilang kinabuhi.

Tinun-an sa gobyerno - kalihokan sa mga estudyante diha sa mga nindot nga kinabuhi sa institute, siyudad ug rehiyon.

Sa high school nga tinun-an sa gobyerno naglihok. Kini kinahanglan nga miingon nga ang iyang tumong - sa pagsiguro sa katumanan sa mga estudyante personal nga mga pasalig ug pagpanalipod sa ilang mga katungod, kini nagpasiugda sa pagtukod sa ilang mga kahanas sama sa sa usa ka organisador, lider. Kini moadto sa walay pag-ingon nga ang kagawasan sa estudyante turns sa gidak-on sa estudyante nga grupo, siyempre nahanasan, nabatiran, faculty, campus dormitory ug uban pang structural subdibisyon sa mas taas nga edukasyon nga mga institusyon.

Tinun-an sa gobyerno, nga anaa sa mas taas nga edukasyon, sa pag-ingon sa labing ubos, mahimo sa lain-laing mga matang - sa Senado, parlamento, anciano, mga konseho sa mga estudyante, deaneries, ug uban pa Ang labing taas nga Pundok nga lawas sa gobyerno estudyante mao ang kinatibuk-ang miting (ang komperensya) sa mga estudyante sa institusyon. Ang ilang mga desisyon advisory diha sa kinaiyahan.

Mga estudyante sa maayo lang nga nalambigit sa mga desisyon mahitungod sa organisasyon sa edukasyon nga proseso, kalamboan niini. Ingon sa kini dili igo, apan ang mga estudyante ingon nga kini mahimo nga mapuslanon ug dili mapuslanon sa pagtino sa kalidad, kalabutan sa educational materyal ug ang-ang sa iyang mga pagtulon-an, ingon man sa mga butang sa pag-ila sa competencies, nga maghunahuna nga kita kinahanglan nga nag-umol. Epektibo nga mekanismo sa kadasig sa mga estudyante sa pag-apil diha sa mga kalihokan sa mga institusyon mao ang iyang kaugalingon nga sistematikong survey. Sa samang panahon, ang partisipasyon sa mga estudyante mao ang sagad nga pormal sa ilang panaghiusa ug sa pagkatinuod "amang" representasyon sa hiniusang pagdumala sa mga lawas sa mas taas nga mga institusyon sa edukasyon o sa probisyon sa pagsulbad sa mga importante apan dili sukaranan nga mga butang sa kalihokan, sama sa among gigamit sa pag-ingon, sa usa ka partikular nga institusyon - accommodation sa mga dormitoryo, kalingawan ug uban pa

Modernisasyon sa sistema sa pagdumala sa sa institute gituyo sa pagporma, ingon sa demokratiko, sa publiko-sa publiko, usa ka mayor nga pagdumala sa modelo, focus sa pagdumala sa sentral nga ang-ang ug sa pagkuha ngadto sa asoy sa nagtubo nga papel sa mga rehiyon ug sa ang mga awtonomiya ug sa-sa-kaugalingon sa gobyerno nga mga institusyon sa sa kalihokan sa pagdumala, ang mga nagtubo nga impluwensya sa kalidad sa edukasyon sa tanan nga mga stakeholders - mga estudyante ug graduates, mga magtutudlo ug mga employers, competitive serbisyo sa edukasyon naka-focus sa mas taas nga edukasyon mao ang dili usa ka konserbatibo-tra nal play, ug sa mamugnaon ug pamalhin, kausaban kalamboan sa estudyante, base sa siyentipikanhong, analytical ug matagnaong mga solusyon maintenance management, monitor ingon sa mga panginahanglan sa edukasyon, nagtanyag sa pagkat-on, ang kalidad sa mas taas nga edukasyon, propesyonal nga paglihok sa mga propesyonal sa labor market.