Pagtudlo sa universal nga aksyon. Universal nga mga kalihokan sa pagkat-on GEF

Pagtudlo sa universal nga aksyon (acu) sa atong panahon mao ang mga nag-unang mga kahanas sa matag tawo. Human sa tanan, sila sa heneral nga mga kahanas, sa pag-abli sa kahigayonan alang sa-sa-kaugalingon kalamboan ug-sa-kaugalingon sa edukasyon. Kay kon dili ibutang, kini mao ang abilidad sa pagkat-on.

personal nga mga buhat

Acu mahimo nga bahinon ngadto sa upat ka matang. naglakip sa unang kategoriya personal nga pagbansay universal nga aksyon. Sila sa paghatag og kahulogan ug bili orientation sa mga estudyante. Mga estudyante makakat-on mahitungod sa moral nga mga lagda, makakat-on sa makigsabut sa mga panghitabo ug mga lihok uban sa mga pamatasan nga mga baruganan ang nakahibalo sa kahulogan ug kamahinungdanon sa moralidad, naningkamot aron sa pagsulay sa mga social nga mga tahas, nga unya masuhop sa interpersonal nga relasyon.

Kini nga kategoriya gibahin ngadto sa tulo ka mga matang sa personal nga mga buhat. Ang unang tinuod nga kinabuhi, propesyonal ug personal nga-sa-kaugalingon nga determinasyon. Ang ikaduha - smysloobrazovanie. Subay sa GEF, mao ang ngalan sa pagtukod sa komunikasyon tali sa mga estudyante sa pagkat-on kadasig, sa katuyoan niini, resulta ug palaaboton. Smysloobrazovanie gipakita sa diha nga maghunahuna sa mga bata mahitungod sa kaimportante sa edukasyon alang kanila ug mahibalo kon unsaon sa pagtubag sa mga pangutana sa unsa ang kini nga nagpasabot alang kanila.

Ang ikatulo nga matang naglakip sa moral ug sa pamatasan nga orientasyon - usa sa labing importante nga mga sangkap sa personalidad, nga makaapekto sa moral nga mga lagda sa bata.

regulatory mga buhat

Mga usab kini kinahanglan nga gihisgotan. Pagtudlo sa universal nga mga lihok nga may kalabutan sa niining kategoriya paghatag og mga estudyante sa pag-organisar sa ilang mga kalihokan sa pagkat-on.

Dad-a, alang sa panig-ingnan, sa usa ka tumong-nga kahimtang. Kini nagpasabot nga ang abilidad aron sa estudyante sa pagkat-on buluhaton. Tcelepolaganie sa niini nga kahimtang mao ang base sa correlation uban sa wala mailhi nga gitun-an.

Usab, regulatory nga pagbansay versatile mga buhat naglakip sa pagplano. Ang usa ka tawo nga nahibalo kon sa unsang paagi sa pagtino sa han-ay sa mga intermediate nga mga tumong ug mahimo nga usa ka matang sa "orientation" alang sa pagkab-ot sa aron kanila sa umaabot nga adunay dako nga palaaboton.

magamit Kini nga kategoriya sa mga buhat panagna, ang abilidad sa pagpugong sa ilang mga kalihokan, adjust ug igong pagtimbang-timbang niini. Ug siyempre, dili nato kalimtan ang bahin sa-sa-kaugalingon regulasyon. Pagtudlo universal nga aksyon sa pag-ugmad ug sa pagpalambo sa usa ka daghan nga mas sayon kon ang usa makahimo sa paggamit sa kabubut-on ingon man sa pagpalihok sa ilang mga enerhiya ug kusog. Apan, ang tanan niini kinahanglan nga pagtudlo sa mga anak sa mga magtutudlo ug mga ginikanan. Kon wala ang ilang interes ug sa buhat sa iyang kaugalingon, bisan sa mga makings sa labing mapuslanon nga mga hiyas ug mga kahanas "mangalaya."

igpaila mga buhat

Kini mao ang ikatulo nga kategoriya. Kini kinahanglan nga nakita nga pagtagad, sa paghisgot mahitungod sa universal sa edukasyon nga mga lihok sa GEF. Nga ang mga magtutudlo kinahanglan nga aktibo makatampo sa pagpalambo sa igpaila mga kahanas sa mga estudyante. Kini naglakip sa kinatibuk-ang pagbansay, ug makataronganon abilidad, ingon man sa pagmugna ug sunod-sunod nga solusyon.

Magtutudlo mao ang obligado sa pag-ugmad sa mga bata ang abilidad sa kagawasan, gawas pagpili ug paghimo sa usa ka panghunahuna nga tumong, sa pagpangita sa husto nga impormasyon, sa istruktura niini nga kahibalo, sa tinuyo ug kamaayo sa pagtukod niini, maalamong mabasa.

Sa proseso sa edukasyon sa mga estudyante makadawat sa bag-o nga universal sa edukasyon nga mga lihok. makahimo sa pag-analisar ug synthesize, aron sa pagtukod causal mga relasyon, sa pagtukod sa usa ka makatarunganon nga kadena sa pangatarungan, sa mapamatud-an sa kahusto sa iyang mga pulong, sa pagbutang sa unahan ug pamatud-an ang pangagpas, pagmugna sa ilang kaugalingon nga mga problema ug sa paghimo sa mga paagi sa pagsulbad sila. Ang tanan nga sa niini nga mga kalihokan, ang mga bata makakat-on sa pagtuman sa sa sa dagan sa trabaho. Human sa tanan, ang mga leksyon mao ang mga nag-unang himan sa edukasyon alang sa pagpatuman sa mga gikinahanglan sa GEF.

communicative action

Sila ang matag tawo nagadala sa hapit gikan sa pagkatawo. Human sa tanan, ang mga tawo - sa usa ka sosyal nga binuhat. Daghan ang universal sa edukasyon lihok communicative diha sa kinaiyahan.

Dad-a, alang sa panig-ingnan, ang pagplano sa kooperasyon tali sa mga magtutudlo ug mga estudyante. Mag-uban sila nagpaila sa tumong sa mga sakop sa function pinili nga mga pamaagi sa interaction. Tiningub pagpangita ug tigumon impormasyon, pag-ila ug pag-ila sa mga problema, tan-awon alang sa mga paagi sa pagsulbad kanila. Sa tin-aw nga mga sitwasyon, ang abilidad sa pagpugong sa ug sa pamatasan kontra.

Kini mao usab ang sa proseso sa edukasyon sa mga bata makakat-on dialogic ug monologic matang sa sinultihan. Kini nga mga kahanas naglakip usab sa universal nga mga kalihokan sa pagkat-on alang sa GEF. Mga anak sa panahon sa paglabay sa sa eskwelahan kinahanglan nga master sa mga lagda sa mga lumad nga pinulongan.

Sa pagtukod sa acu

Ang tanan nga mga kahanas sa ibabaw ug mga hiyas dili mobangon gikan sa bisan-asa. Formation sa universal sa edukasyon nga mga kalihokan - mao ang usa ka komplikado nga proseso gidala sa gawas ug gidumala sa mga magtutudlo.

Ang ilang tumong mao ang paghatag sa iyang mga estudyante sa mga proseso sa kalamboan sa tanan nga mga sangkap sa mga kalihokan sa edukasyon. Ang matag bata sa ilalum sa ilang pagdumala kinahanglan nga ang usa ka tawo uban sa mga sukaranan sa moral nga kinaiya ug kinatibuk-ang mga kahanas sa pagkat-on. Kini mao ang modelo sa graduate nag-unang school, gipahayag kinahanglanon sa GEF.

resulta

Malampuson implementar nga programa sa universal nga mga lihok sa pagkat-on paborable nga epekto sa lebel sa pagpalambo sa mga anak. Sila makaangkon sa abilidad sa pagkat-on sa kinaugalingon, sa paghimo og mga tumong alang sa ilang kaugalingon, sa pagpangita ug sa paggamit sa impormasyon sa hingalan sa mga kalampusan, sa pagpugong sa proseso, ingon man sa paghatag sa usa ka igo nga assessment sa mga resulta.

Acu - kini mao ang mga kahanas nga kinahanglan nga ibutang sa tanan nga mga klase sa nag-unang eskwelahan. Dili ikatingala nga ang magtutukod sa siyentipikanhong pagtudlo Konstantin Dmitrievich Ushinsky miingon nga ang matag sesyon kinahanglan nga alang sa mga katuyoan sa pagtudlo. Estudyante kinahanglan kanunay-ugmad ug mosuhop sa usa ka butang nga bag-o sa tanan nga mga klase nga walay gawas.

About sa mga kurso

Karon nga kita makig-istorya sa usa ka gamay nga bahin sa kon sa unsang paagi kini gipatuman universal mga kalihokan sa pagkat-on diha sa lawak-klasehanan. Adunay daghang mga pamaagi. Apan ang labing popular nga mao ang sa paggamit sa mga intelektuwal dula. Human sa tanan, kita sa paghisgot mahitungod sa nag-unang eskwelahan. Ug pagkat-on sila mga anak pa gihapon sa usa ka panahon nga gusto nila nga adunay makalingaw.

Game - sa usa ka gamhanan nga paagi sa hugoy sa bata, nga makatabang sa pagpalambo sa empatiya sa niini, sa pagpamalandong, ang abilidad sa pagtan-aw sa atong kaugalingon. Unsay UDD mahimong naugmad sa mga anak sa niini nga paagi? Lahi kaayo. Ang pagporma sa nakig kahanas panghunahuna makaamot sa duwa sa "Association". Ang punto mao ang walay-pagtagad. Ang magtutudlo gitawag sa usa ka pulong, ug ang mga anak magsugod sa pagtawag sa kon unsa ang ilang makig-uban niini.

Unya ang baruganan mao ang mas komplikado. nagtala sa Magtutudlo lang sa usa ka pipila ka mga pulong, ug mga anak kinahanglan pagabahinon sila sa duha ka grupo, ang matag usa sa nga mao kinaiya sa bisan unsa nga bahin. Ang usa ka gidaghanon mahimong: iring, higdaanan, iro, parrot, lamesa, wardrobe, drawer, lumod, lingkuranan. Sa kini nga kaso, ang mga estudyante nga alokar duha ka grupo, usa sa nga sila misulod sa mga mananap, ug sa laing - ang kasangkapan. Ug kini mao ang usa lang sa maong panig-ingnan. Sa pagkatinuod, intellectual dula, adunay usa ka dako nga gidaghanon, nga dili apan pagmaya. Human sa matag leksyon mahimong lain-lain nga ug sa samang panahon matulon mga anak.

Kapihoan ug mga problema

Kini mao ang importante nga timan-nga karon sa pagpalambo sa universal sa edukasyon nga mga lihok gidala sa gawas dili ingon sa daghan nga sama sa sa una. Adunay daghang mga rason alang niini nga.

Preschool nga mga kalihokan sa hinay-hinay nga mawad-an sa kamahinungdanon sa - pulihan sila sa mga klase sa matang sa edukasyon. Tungod sa unsa ang karon sa mga anak ni kinabuhi sa bug-os nga miserable luna-papel-playing aspeto. Preschooler nakat-on kaayo sa sayo motivational dapit. Ug kini dili maayo, tungod kay sa una nga ang bata kinahanglan nga maporma psychological andam alang sa edukasyon nga mga kalihokan.

kinahanglan una sa tanan kini nga makasabut sa modernong mga ginikanan. Nga gigamit sa pag-focus sa mga mental development, paghikalimot sa espirituwal ug moral nga component.

Dugang awareness mitubo mga anak. Usab, ang Internet nga mipuli sa literary pagbasa, nga mao ang dautan gayud. Ayaw pagbasa ngadto sa mga anak mao ang lisud kaayo sa pag-master sa mga teknik sa semantiko teksto pagtuki, sa pagpalambo og imahinasyon ug lohikal nga hunahuna. Daghang mga preschool mga anak mao ang intelektuwal passive, tungod kay sila walay kutub access ngadto sa World Wide Web, ug kon kamo gusto nga masayud sa usa ka butang - dili sila pagtuon, ug sa lang motan-aw kini sa usa ka online search.

buluhaton magtutudlo

Ang magtutudlo mao ang usa ka walay katapusan nga gidaghanon sa mga katuyoan. Siya kinahanglan nga mobayad sa pagtagad ngadto sa mga estudyante sa pagpalambo sa bili sa tanang mga trabaho nga buhaton nila. kini usab nga gikinahanglan sa mapamatud-an sa mga panginahanglan alang sa pag-angkon sa usa ka kahibalo nagpasalig anak sa iyang pagkamapuslanon ug pagkapraktikal. Magtutudlo, kini mao ang madanihon ngadto sa mga estudyante interes sa pagkadiskobre sa mga bag-ong kahibalo, sa pagpalambo sa handumanan, sa pagpatuman sa ekstrakurikular nga mga kalihokan alang sa kaugalingon.

Gawas gikan niini, ang magtutudlo nagkaduol mga estudyante sa pag-apil sa nagkalain-laing mga kalihokan ug mga kolektibong sa paglalang kalihokan, pagdasig sa ilang inisyatiba, sa kanunay kini nga posible nga sa pagtul-id sa kasaypanan. Ug kini dili bisan pa sa usa ka ikapulo ka bahin sa unsa ang naghimo sa usa ka magtutudlo. Busa, kaayo kwalipikado nga mga magtutudlo bililhon. Human sa tanan, sila dili lang sa pagpatuman sa mga gikinahanglan sa mga GEF - makatabang sila mga anak nga motubo ngadto sa takus ug takos nga mga tawo uban sa mga palaaboton.