Pagplano alang sa sosyal nga mga pagtuon sa leksyon. Ang mga leksyon sa sosyal nga mga pagtuon sa high school

Ang pagtulon-an sa mga sakop sama sa kasaysayan ug sosyal nga mga pagtuon, mao ang usa ka importante nga bahin sa modernong edukasyon sa eskuylahan. Nga mao ang usa ka leksyon nga plano alang sa social mga pagtuon naghatag nag-unang mga kahibalo mahitungod sa mga lagda sa pamatasan. Ang duha mga butang mao ang mga kinauyokan sa mga Russian nga humanitarian nga edukasyon.

Kahulogan sa social mga pagtuon

Ang modernong kalibutan napuno sa usa ka dako nga matang sa impormasyon, ang tanan nga matang sa kasaysayan kamatuoran, sa paghalad sa usa ka lainlaing matang sa mga tinubdan. Dili ang tanan nga hamtong nga mahimo sa pagsagubang sa niini nga dagan sa impormasyon, ang mas lisud kini mao ang aron sa paghimo sa usa ka bata. Kini mao ang plano sa mga sosyal nga mga pagtuon sa leksyon naglakip sa usa ka maanyag nga panglantaw sa mga kamatuoran sa kasaysayan nga may kalabutan sa sa kalamboan sa katilingban.

impormasyon transparency problema

Tungod sa sa kamatuoran nga ang World Wide Web sa publiko nga domain gihawasan sa anecdotal mga taho, kalibog estudyante sa katumanan sa samang panghitabo o proseso. Dili tukma nga mga kamatuoran posted sa Internet, adunay usa ka negatibo nga epekto sa sa pagtukod sa mga batan-on. Mga tin-edyer mao ang ilabi prone sa mga negatibo nga mga epekto, mao nga kini mao ang importante nga ang mga sosyal nga mga pagtuon sa leksyon sa GEF si bug-os ug ang magtutudlo mihatag sa espesyal nga pagtagad ngadto sa pagporma sa mga batan-on sa usa ka pagbati sa patriyotismo. Kay kon dili, ang usa ka taas nga risgo nga ang mga estudyante mosalikway sa gugma alang sa mga Fatherland. Sa wala pa sa sosyal nga mga pagtuon magtutudlo gibutang importante nga tahas - presentasyon sa usa ka matuod ug tinuod nga mga impormasyon sa mga estudyante bahin sa pagtukod sa sistema sa estado, ang mga bahin sa sosyal nga relasyon.

GEF sa pagtudlo sa sosyal nga mga pagtuon

Leksyon obschestvoznaniyu GEF adunay pipila ka mga bahin sa pagtandi sa klasikal (conventional) nga programa sa edukasyon. Usa ka magtutudlo sa mga disiplina nga ingon sa usa ka sosyal nga siyensiya, kini mao ang gikinahanglan nga sa pag-ngadto sa asoy sa tanan nga mga nuances sa modernong leksyon sa transisyon ngadto sa bag-ong mga nga mga sukdanan pederal nga edukasyon sa ikaduha nga kaliwatan. Sama sa ubang mga sakop, social mga pagtuon sa leksyon nga plano sa GEF naglakip sa nagkaduol nga tsart dagan. Ang istruktura sa modernong sosyal nga leksyon siyensiya

Adunay pipila ka mga kinahanglanon alang sa routing sa mga sosyal nga mga pagtuon sa leksyon. Una, ang magtutudlo nagpaila sa mga yawe nga katuyoan sa mga kalihokan, ibutang sa unahan ang mga buluhaton nga siya may sa pagsulbad sa uban sa mga estudyante sa panahon sa usa ka leksyon. Dugang pa, nagpaila kini nga ang generic academic kahanas (LMD), nga kinahanglan mahanas guys. Depende sa edad kinaiya sa mga estudyante Lainlain LMD.

Ang kapihoan sa hilisgutan

Modernong sosyal nga mga pagtuon sa leksyon sa GEF nagtumong sa paghatag sa mga mosunod nga mga pag-lantugi:

• Formation sa sibil Russian nga pagkatawo estudyante.
• Ang panaghiusa sa proseso sa edukasyon alang sa tanan nga mga lungsoranon sa Russia.
• Pagpreserbar ug pagpalambo sa kultural nga panulondon sa mga multinasyonal nga mga tawo sa Russia.
• Sa paggamit sa katungod sa mga kabataan sa pagtuon sa ilang lumad nga pinulongan.
• Ang kahanas sa mga espirituwal nga mga prinsipyo sa Russian Federation.

Final mga leksyon sa sosyal nga mga pagtuon kinahanglan nga accessible sa tanan nga mga anak. Ang magtutudlo kinahanglan gayud nga sa pagsiguro sa pagpadayon sa tanan nga mga nag-unang mga programa, medium, bug-os nga edukasyon nga ang mga anak makadawat sa hingpit nga pagsabut sa mga gitun-an panghitabo o proseso.

Kini repeater-generalizing leksyon sa social mga pagtuon ambag sa espirituwal ug moral nga kalamboan sa mga estudyante, sa pagtabang kanila sa assimilate sa bug-os sa mga komplikado nga mga termino ug mga kahulugan.

kinahanglanon GEF

Development sa sosyal nga mga pagtuon sa leksyon kinahanglan motuman sa mga nag-unang mga kinahanglanon nga gibutang sa unahan sa GEF sa ikaduha nga kaliwatan sa niini nga academic disiplina. Mga Estudyante kinahanglan nga andam alang sa personal nga-sa-kaugalingon nga determinasyon, indibidwal nga kalamboan. Ang magtutudlo nagmugna sa mga estudyante niini sa kadasig alang sa igpaila nga kalihokan, interes sa sistema, ang importante nga interpersonal ug sosyal nga relasyon. Ang tanan nga mga pagsulay alang sa social mga pagtuon naglakip sa mga isyu kalabutan sa bili-semantiko sistema, pagkalungsoranon, sosyal nga katakos pagsulay. Gradwado sa nag-unang mga eskwelahan kinahanglan GEF makahimo sa aktibo apil sa usa ka kultura nga katilingban.

metasubject kahanas

ang sosyal nga mga pagtuon pagsulay mahimong check kahanas metasubject, pagdumala kanila sa katilingban, sa panghunahuna, sa pagkat-on nga mga kalihokan. Ang magtutudlo nagbayad suod nga pagtagad ngadto sa kalamboan sa communicative ug sa edukasyon regulatory aksyon, nga walay nga kini mao ang lisud nga sa paghisgot bahin sa eskuylahan awtonomiya.

subject kahanas

sosyal nga mga pagtuon sa mga leksyon (pag-andam alang sa eksaminasyon alang sa grade 11 mga estudyante kinahanglan nga magsugod sa diha nga sa mahimo) nagsugyot pagkahamtong sa bag-ong kahibalo, ang abilidad sa pag-operate kanila sa performance sa usa ka piho nga buluhaton. Ang magtutudlo nagsusi sa pagpanag-iya sa mga termino, sa paghalad mga bata ang mga pangutana sa pagsulay.

pagporma sa personalidad

Personal nga kahanas nga gikinahanglan nga naglakip sa plano, usa ka summary sa leksyon sa mga sosyal nga mga pagtuon. Sila nga nagtumong sa pagpalambo sa gugma sa yutang natawhan, Russian nga pagkalungsoranon, pagtahud alang sa karon, sa nangagi, sa kaugmaon sa ilang mga yuta, ang mga tawo. sosyal nga mga pagtuon magtutudlo ang gikinahanglan sa pagporma responsable nga kinaiya sa mga estudyante 'sa pagkat-on,-sa-kaugalingon kalamboan, ang paglalang sa ilang tagsa-tagsa sa edukasyon trajectory. Kini mao ang kini nga hilisgutan nga butang nagpaila sa mga bata ngadto sa kalibutan sa mga propesyonal, sa pagtabang kanila sa pagpangita sa usa ka angayang luna alang sa umaabut nga pagkat-on.

Ang mga specifics sa routing

Kini mao ang usa ka modernong matang sa innovative pagplano sa edukasyonal nga buluhaton sa magtutudlo diha sa bug-os nga sumala sa mga nag-unang gikinahanglan sa usa ka bag-o nga kaliwatan sa GEF. Ang maong usa ka kinatibuk-an nga graphic bukas leksyon sa katilingban, nga base sa disenyo, nanawagan alang sa usa ka detalyado nga paghulagway sa tanan nga mga kalihokan ug estudyante ug magtutudlo. Paghimo card nagtugot sa magtutudlo sa pag-monitor sa pagsunod sa mga tumong niini makabaton sa katapusan nga resulta, sa paggamit sa universal ug meta-subject kalihokan sa pagkat-on. Pagpangandam sa sosyal nga mga pagtuon sa leksyon, tungod sa mga inobasyon mangawat magtutudlo dili kaayo libre nga panahon. Kon ang kard gihimo sa husto, kini nagpakita sa resulta sa labing detalyado, nagtuo koordinasyon sa tanang mga sakop sa mga pedagogical proseso. Usa ka espesyal nga dapit nga gihatag ngadto sa mga teknolohiya nga pamaagi sa-sa-kaugalingon sa mga estudyante sa lain-laing hugna sa sa leksyon.

GEF Sample leksyon

Kita sa paghalad sa kaninyo ang usa ka sosyal nga mga pagtuon sa leksyon diha sa klase 6 sa bag-ong pederal nga mga sumbanan sa edukasyon.

Ang tema sa leksyon sa mga sosyal nga mga pagtuon: ". Kadaghanan sa lumad nga mga tawo"

Sama sa usa ka epigraph, kamo makahimo sa paggamit sa mga pulong sa A. P. Chehova: ". Bisan masakiton nice, sa diha nga ikaw nahibalo nga adunay mga tawo nga naghulat alang sa imong pagkaayo, ingon sa usa ka holiday"

Giplano resulta:

1. Personal nga mga kahanas. Mga Estudyante kinahanglan makakat-on sa pag-ila importante nga personal nga mga prinsipyo alang kanila. Sila kinahanglan nga nag-umol sa mga hiyas sama sa komunikasyon kultura, pagkamataktikanhon, empatiya kahanas ngadto sa uban.
2. Subject mga kahanas. Ang magtutudlo nagpakita sa mga estudyante sa kamahinungdanon sa ug sa abilidad sa husto pagpangita ug pagpili sa mga higala. Siya naghatag kanila uban sa usa ka ideya sa mga mithi sa pamilya ug mga tradisyon, moral nga mga lagda, lagda sa panggawi.
3. Metasubject kahanas. Ang leksyon nagtumong sa sa pagtukod sa mga abilidad sa makamatngon sa pagkontrolar ug pag-organisar sa sosyal ug edukasyonal nga mga kalihokan, aron sa pagbuhat sa mga pamatasan lagda sa adlaw-adlaw nga kinabuhi.

Key konsepto alang sa leksyon:

• Pamilya.
• Kauban.
• Kinship.
• Katalirongan.
• Kaminyoon.

ICT-based nga galamiton alang sa pagbansay sesyon: screen, multimedia nga projector, presentasyon.

Equipment: notebook, libro.

Ang istruktura sa leksyon

1. Pangbukas nga nag sa magtutudlo. Ang magtutudlo naghatag sa pagsulod sa hilisgutan sa klase, nagmugna kamalaumon nga mga kondisyon alang sa bug-os nga panglantaw sa sa gisugyot nga materyal. Kini mao ang sa niini nga yugto, ang magtutudlo mao ang gitinguha sa mga matang sa kaandam sa mga estudyante alang sa leksyon. Sunod mao ang pasiuna nga lecture mahitungod sa mosunod nga mga isyu:

• nga mahimong gitawag nga mga higala, mga minahal;
• sa usa ka bili alang sa tawhanong pamilya adunay;
• ingon nga gihisgutan sa atong leksyon.

2. Prospective mga estudyante mga tubag.

Acu personalidad: sa pagtukod sa kahibalo sa moral ug sa pamatasan nga panggawi.

Regulatory acu: focus.

Ang magtutudlo organisar independente nga buhat nga may kalabutan sa sa assimilation sa materyal, pagmugna feedback. Kini moabut sa pagsabut sa hilisgutan, ang importansya niini, kalabutan sa matag pamilya. Pisikal nga paghunong moabot ug alang sa 2-3 ka minutos. Kini dad-on sa iyang kaugalingon sa usa ka magtutudlo, ug usa sa mga estudyante.

Tema: "Kadaghanan sa lumad nga mga tawo" mao ang pag-ayo nga nalambigit sa tawo. Kon kini gibutang sa sentro, nga kinahanglan nga sa alas? Kinsa ang mga katalirongan ug mga kauban?

Katalirongan mahimong giisip nga sa mga tawo nga nagpuyo sa sa planeta sa mao nga panahon. Kauban mao ang usa ka gamay nga sirkulo sa mga tawo nga personal nga makaila niini nga tawo, kanunay pagpakigsulti uban kaniya.

Ang pamilya mao ang sa dako nga importansya sa tawo. Unsa nga mga responsibilidad adunay sa matag usa sa mga membro niini?

1. Pagtrabaho sa mga grupo. Ang klase gibahin sa duha ka bahin. Ang pipila ilista ang mga trabaho sa mga sakop sa pamilya ug sa ilang mga papel. Ang ikaduhang bahin sa eskwelahan motino sa kamalaumon gidaghanon sa mga anak, ang mga hamtong diha sa pamilya.
2. Human sa pagtan-aw sa mga video sa mga naandan nga bug-os nga kinabuhi sa pamilya, ang mga anak sa pagpakigbahin sa usag usa sa mga resulta. Pinaagi sa nakita, ang laraw usab gilauman nga makig-estorya, diskusyon sa piho nga mga isyu. Kay sa panig-ingnan, ang magtutudlo nangutana unsa ang kinahanglan nga sa taliwala sa usa ka tawo ug usa ka babaye sa mga relasyon sa pamilya tali sa mga anak ug sa mga hamtong. Kinsa ug unsa nga mga responsibilidad nga kinahanglan dad-on? Dugang pa, sa usa ka hapsay transisyon ngadto sa pamilya sa matag bata ngadto sa mga anak nag-umol sa garbo sa ilang mga ginikanan ug mga apohan.
3. Magtutudlo nagdala sa subtotal human sa diskusyon. Pamilya - mao ang sa diha sa tanang mga miyembro niini sa tingub sa pagbuhat sa pipila ka mga mga buhat, naningkamot ingon sa daghan nga panahon kutob sa mahimo alang sa kinatibuk-ang mga sesyon. Sa niini nga pamilya naningkamot sa pagtabang sa usag usa, sa diha nga sa mahimo sa pagtuman sa mga responsibilidad ug makatagamtam sa pagpakig-ambit. Dayon sa notebook guys isulat ang tema sa leksyon, paghimo og usa ka laraw, isulat ang pipila nag-unang mga depinisyon.
4. Nga konsolidahon ang mga bag-o nga kahibalo sa mga estudyante gidapit sa pagbuhat sa usa ka praktikal nga buluhaton. Kay homework, sila gihangyo sa paghimo sa usa ka computer presentasyon sa "Akong Pamilya".

konklusyon

Pagbansay sa usa ka bag-o nga kaliwatan sa mga sukdanan sa magpahamtang higpit nga mga kinahanglanon sa ang-ang sa estudyante sa pag-andam. Leksyon Plano sa sosyal nga mga pagtuon kinahanglan nga bug-os, tungod kay kini mao ang hilisgutan nga butang ambag ngadto sa pagporma sa usa ka holistic kalibotanong panglantaw makatabang sa pagtukod sa pagtahod ug mahigalaon nga kinaiya ngadto sa ubang mga tawo. GEF bag-ong kaliwatan nga ingon sa nag-unang mga kinahanglanon alang sa usa ka universal sa edukasyon nga mga lihok graduate mga eskwelahan sa edukasyon gibutang sa unahan mao ang pagtukod sa usa ka tolerant nga kinaiya ngadto sa mga tawo sa ubang mga kultura ug mga nasyonalidad, ingon man sa pagtahod sa mga tradisyon sa iyang katawhan ug sa iyang nasud. Lamang nga kita makig-istorya kabahin sa kalamboan sa mga batan-on sa usa ka pagbati sa patriyotismo, pagpreserba sa kultural nga tradisyon sa pamilya, nasud.