Labing maayo nga mga pulong sa hilisgutan "pagtulon-an"

Ang hunahuna sa tawo mao ang kanunay nga moapil diha sa sa pagproseso sa mga impormasyon, nga moabut gikan sa gawas sa kalibutan. Tawo nga gusto nga masayud ug makasabut sa kalibutan nga naglibut kaniya sa paghimo sa iyang kinabuhi nga mas komportable ug luwas. Kita moingon nga pagkat-on - kini mao ang usa ka natural nga proseso nga maoy hinungdan sa sa usa ka tawo nga mabuhi ug mobalhin sa. Unsa ang mga proverbio sa Russian nga folk art hinalad ngadto sa niini nga hilisgutan, sama sa doktrina?

Ang doktrina sa tibuok kinabuhi

Russian nga sugilambong mao ang dato sa mga proverbio sa tema nga "pagtulon-an". Ang labing bantog nga kanila - "Live ug pagkat-on." Sa pagkatinuod, ang usa ka tawo mahimong malampuson lamang sa diha nga ang estudyante sa iyang tibuok kinabuhi. Pagkat-on sa bag-ong mga kahanas ug pagpalambo sa gikinahanglan dili lamang sa eskwelahan o sa unibersidad. Magtutudlo mahimong usa ka tawo, apan lamang sa kondisyon nga siya makakat-on ug sa unsang paagi ang uban makasabut sa ilang mga magtutudlo. Usa ka nag-unang tahas sa sistema sa edukasyon kinahanglan nga labaw pa kay sa sa pagpalambo sa mga estudyante teyoriya nga kahibalo, apan usab sa pag-angkon sa maong mga kahanas sama sa abilidad sa pagkat-on.

Kini mao ang usahay bisan sa mas maayo nga methodological mga himan makatabang sa mga proverbio sa tema nga "pagtulon-an". Ang mga estudyante sa pagbuhat sa dili diha-diha dayon ug sa tanan, apan sa mga hugna, ug sa matag higayon sa pagpalambo niini nga mga kahanas diha sa buhat. "Exercises sa gawas sa abilidad - dili maayo, apan ang mga kasamok" - ang pulong moadto. Ug ang lain nga sanglitanan naglangkob sa usa ka susama nga ideya: "Sa baybayon dili kamo makakat-on sa paglangoy." Kon wala praktis niini nga mga kahanas kaayo sa madali "evaporate", wala gayod nakaplagan sa iyang aplikasyon sa tinuod nga kinabuhi.

Kinahanglan makat-on ug mga hamtong

Bisan ingon sa usa ka hamtong nga makakat-on - dili maulaw. "Pagkat-on mao ang dili kaayo sa ulahing bahin sa" - nga nag-ingon sa niini nga iskor sanglitanan. Lamang karon sa siyensiya sikolohiya nagsugod sa pag-adto ngadto sa mga konklusyon nga kanunay nga nailhan sa sa mga manggialamon Russian nga mga tawo. Sa hinay-hinay, nga lakang sa lakang, sikolohiya misugod sa pag-ila sa mga kinaiya nga ila hamtong nga pagkat-on gikan sa pagtudlo sa mga anak.

Nganong importante nga edukado

"Kay ang mga siyentipiko sa duha ka non-siyentipiko sa paghatag, ug sa mga tawo nga dili" - nga ang laing sanglitanan sa "pagtulon-an". Nganong mas maayo nga mahimo nga usa ka edukado nga tawo? Education - kini mao ang usa ka proseso nga gihimo sa mga estudyante sa relasyon sa iyang kaugalingon: ang usa ka tawo nga sama sa akong kaugalingon "naglangkob." Apan, kini mao ang dili lamang sa usa ka play sa mga pulong. Human sa tanan, edukado nga mga tawo - kini dili lang sa usa nga nakahimo sa pagkat-on sa usa ka butang ug makaangkon sa pipila theoretical nga kahibalo. Ang proseso sa pagkat-on naglakip sa pagpalambo sa bag-o nga kahanas.

Education - kini dili lang sa pagbasa sa mga libro

Ug mahimong masabtan sa bug-os nga lain-laing mga proseso sa ilalum sa mga "Pagkat-on" sa niini nga diwa - gikan sa abilidad sa pagdula sa mga gitara ug katapusan nga may katakos sa pagpakigkomunikar ug sa paghigugma. Parehas popular ug mga pulong sa tema nga "sa pagkat-on ug sa buhat." Ang labing komon nga kanila - ang "sa Doktrina ug ang usa ka gamay nga paningkamot." Ang mga paningkamot sa mga dili sa walay pulos. -Angkon sa bag-ong kahanas, usa ka tawo adunay usa ka mas maayo nga higayon. Siya nakakat-on sa hingpit nga pagtukod sa mga relasyon uban sa kalibutan, ug sa kinatibuk-, ang iyang kinabuhi mahimong mas maayo.

Unsa nga paagi sa pagkab-ot sa mga resulta sa pagbansay sa

Ug nga kamo mahimo usab nga magtumong sa mga proverbio ug mga pulong sa tema nga "pagtulon-an" sa niini nga isyu. Usa sa labing komon nga mga pulong mao: "ang kaso - sa panahon ug makalingaw - usa ka oras." Kini mao ang posible nga sa pagdisenyo ug sa pagtulon-an, inay sa "buhat." Aron sa paghinumdom sa dugang nga impormasyon ug sa SPEED sa proseso sa pagkat-on, kamo kinahanglan nga sa pag-organisar sa imong panahon sa husto nga paagi. Sa paghimo alang sa ilang kaugalingon sa usa ka epektibo nga plano sa pagbansay sa kinahanglan sa peculiarities sa asoy sa mga hunahuna sa tawo, sa iyang mental nga apparatus. Pagbansay sa gikinahanglan sa paghalad sa panahon - mga proverbio sa "pagtulon-an" sa paghimo niini tin-aw nga kini dili mao ang usa ka dali nga proseso. Mao nga ang grabe nga mga programa sa edukasyon mao ang panagsa ra epektibo. Human sa tanan, sa ilang programa naglakip lamang sa nag-unang mga probisyon sa usa ka piho nga disiplina. Sa usa ka mubo nga panahon sila dili adunay panahon sa paghusay sa sa sa dugay-term memory. Ang usa ka maayo nga panig-ingnan sa niini nga proseso - pre-pasulit estudyante "marathon", diin ang mga estudyante naningkamot sa pagkat-on sa tinuig nga programa alang sa semana, o mas grabe pa, pipila ka adlaw sa wala pa ang pasulit.

Ang istorya sa hilisgutan nga nag-ingon "Subli - ang inahan sa pagkat-on"

Unsa kon ang Russian nga pinulongan o literatura sa estudyante gitudloan sa pagsulat sa usa ka istorya mahitungod sa kamahinungdanon sa pagbalik-balik sa proseso sa edukasyon? Kini moabut sa uban sa imong kaugalingon. Ang istorya mahimong ingon sa mosunod. Ang tinun-an nga si Pedro dili gusto sa pagtuon. Ang iyang mga ginikanan wala ilabi mobayad sa pagtagad ngadto sa kamatuoran nga ang akong anak nga lalake nagdala sa balay gikan sa eskwelahan sa usa ka triple ug duha. sa ilang hunahuna nga sa dugang sa pagtuon sa kinabuhi sa usa ka daghan nga mas importante nga mga butang nga buhaton. Salapi sila dili kaayo - tungod kay ang mga ginikanan dili lamang tapolan, kondili usab sa usa ka kabus nga kahibalo sa mga lagda sa mga Russian nga pinulongan. Ug nga sa pagkuha sa mga prestihiyosong trabaho sa maong mga tawo? Ug mao nga kini moadto alang sa mga adlaw adlaw. Pedro nagtan-aw sa unahan sa diha nga sa mga leksyon matapos, sa pag-adto alang sa usa ka paglakaw sa nataran.

Ang school daw kaniya sa usa ka unpleasant katungdanan. Nganong sa matag adlaw aron sa pagtambong sa mga klase makalaay? Siya mao ang dili interesado ni proverbio sa "pagkat-on ug kahibalo" o ni Pushkin balak, mga istorya o Paustovskogo. Apan sa makausa eskwelahan moabut ang usa ka bag-o nga magtutudlo sa mga Russian nga pinulongan, ang mga bangis ug sa samang panahon, ang abilidad sa paghimo sa mga leksyon kulbahinam. Siya ang nagahimo sa tanan nga ang mga estudyante sa pagkat-on sa mga lagda sa kasingkasing. Kini dili sa kanunay mga resulta. Apan ang mga estudyante sa pagpaminaw kaniya - sa klase sa mga leksyon sa mga Russian nga pinulongan mao ang kanunay nga bug-os nga kahilom ug kahusay. Sa katapusan, kini mao ang gikinahanglan sa pagkuha sa sa sa hunahuna ug Pete. Human sa tanan, ang mga leksyon sa mga Russian nga pinulongan ug literatura mao ang kanunay nga posible nga sa pagpangita sa usa ka daghan sa makapaikag. Matag gabii, mabasa Pedro sa makusog sa mga lagda sa mga Russian nga pinulongan, samtang ang iyang mga ginikanan nagtan-aw sa TV. Usa ka adlaw ang iyang inahan moabut balay ug nag-ingon nga karon siya nakakaplag sa usa ka trabaho sa usa ka maayo nga sweldo. "Karon kita molupad sa Thailand," siya miingon. "Giunsa man ninyo kini?" - nangutana sa iyang amahan. "Pagbalik-balik - ang inahan sa pagkat-on", pagkamapahitas-on responsable nga inahan. "Si Pedro mitudlo sa mga lagda sa matag gabii. Ug ako, usab, nakahimo sa paghinumdom kanila. "