Gutkina NI, ang teknik "Balay": paghulagway, pagtuki sa mga resulta, konklusyon

Sa niini nga artikulo, sa pagpangita kon unsa ang naglangkob sa pagtul-id sa mga teknik, pag-ila sa mga porma, "Balay" N. I. Gutkinoy ug sa ubang mga nuances nga gigamit sa sikologo sa pagtino sa ang-ang sa kalamboan sa bata.

Usa sa labing importante ug iladong mga problema sa psychologist sa sistema sa edukasyon mao ang diagnosis sa pagbansay sa mga anak ngadto sa eskwelahan. Karon adunay usa ka dako nga kantidad sa testing methodologies direksyon. Lakip kanila anaa "Expert programa, nga magtino sa psychological kaandam sa mga anak sa 6-7 ka tuig sa buluhaton sa eskwelahan" Gutkinoy N. I., nga gikonsiderar nga ang labing panghunahuna tingog. Pinaagi sa dalan, methodologically kini gikonsiderar nga ang labing makanunayon nga himan.

bentaha teknik

Walay kondisyon pagpahimulos sa niini nga paagi mao ang, sa baruganan, correctional, nga kini gitukod. Uban sa niini nga programa dili lamang kamo makahimo sa gibutang ang talagsaon nga bahin sa kalamboan ug pagtagna sa kalampusan sa edukasyon nating kanding, apan usab sa paghimo sa pagtul-id ug sa pagkahingpit sa usa ka igo nga sistema. Long siya nagtrabaho sa iyang teoriya Gutkina NI Pamaagi sa "Balay" - ang iyang labing maayo nga buhat, nga naglakip sa programa.

Ang proyekto gidisenyo aron sa pagsulay sa mga anak sa 6-7 ka tuig. Uban niini, kini turns sa ilang psychological andam alang sa mga kalihokan sa eskwelahan ug monitor sa mga kaabtikon sa mental nga kalamboan sa mga anak sa pagpalambo sa grupo. Sa ulahing mga kaso, ang proyekto gigamit gikan sa 5.5 ngadto sa 8 ka tuig.

Sa kinatibuk-an, kini nga programa nga gigamit sa pagtuon sa pagpalambo sa intelektuwal, panginahanglan-affective, arbitraryong, sinultihan nga mga dapit.

proyekto

Ang mga teknik nga naglangkob sa proyekto, ang mga pagsulay dili. Salamat sa kanila, nga kamo mahimo qualitatively paghulagway sa kaandam sa mga bata sa eskwelahan.

Diagnostic nga proyekto naglangkob sa pito ka methodologies, unom sa nga mga orihinal nga mga kalambuan sa tagsulat:

• Usa ka pamaagi alang sa pagtino sa dominasyon sa duwa o matulon sa motibo sa panginahanglan-affective dapit bata.
• pagkahamtong test School Kern-Jirásek (orientation).
• Eksperimento nga panag-istoryahanay nagpadayag "internal nga posisyon estudyante."
• Technology "Oo, ug walay" (ang abilidad sa pagtrabaho sa usa ka template).
• Pamaagi sa "Balay" (lino nga fino nga motor kamot, boluntaryo nga pagtagad, sensorimotor organisasyon, ang katakos sa pag-focus sa mga sample).
• Admission "Boots" (sa pagtuon sa pagkat-on).
• Pamaagi "Tingog-mangita" (ponemikong hearing).
• Technology "Pagpuli Hitabo" (sa pagpalambo sa pagsulti, ang abilidad sa generalize, lohikal nga panghunahuna).

Aron sa pagtuman sa usa ka epektibo nga pagsusi, pagtuon nga gihimo sumala sa umaabot nga mga pagsulay: sa tanan nga mga gikinahanglan nga mga materyales kinahanglan nga kamot-magtutudlo psychologist. Sa palibot usab iapil sa mahayag nga mga butang ug mga dulaan nga makabalda sa bata.

mga ginikanan mahimong karon sa interview control, apan ang ilang presensiya sa palibot ang bata sa panahon sa teknolohiya "Pagtino sa mga motibo sa pagmando" ug "Balay" mao ang undesirable.

Ang katuyoan sa proyekto

Uban sa niini nga proyekto, mahimo mo:

1. Susiha ang mga motivational kaandam sa bata ngadto sa mga kalihokan sa eskwelahan, ingon man usab sa mga bahin sa iyang pagkat-on.
2. Pagtino sa mga kalamboan sa eskwelahan nga bata sa usa ka random, motivational, sinultihan ug intelektuwal nga natad.
3. Apply alang sa daghang mga tuig sa sama nga insentibo tinubdan nga wala magkinahanglan og pagtul-id.
4. Pangitaa ang mga nuances sa makababag sa kalamboan sa mga bata gikan sa edad nga 5.5 ka tuig. Sugdi nagtrabaho uban kanila sa pagpalambo sa usa ka exclusive nga paagi sa "Development Group" nga NI Gutkina gihulagway diha sa iyang libro nga "Psychological andam alang sa eskwelahan."

"Balay" teknolohiya

Unsa ang pamaagi sa N. I. Gutkinoy "Balay"? Ang bata nga gitanyag srisovat hulagway, nga nagpakita sa usa ka balay, pipila ka mga elemento nga makita isip kabahin kapital nga mga letra. Inyong magamit kini nga teknolohiya aron sa pagtino sa kaandam sa mga bata 5-10 ka tuig sa buluhaton sa eskwelahan.

Ang katuyoan sa pagsulay mao ang aron sa pagtino sa katakos sa mga preschoolers sa pagkopya sa usa ka komplikado nga modelo.

Tungod sa buluhaton nga gipadayag sa abilidad sa mga bata sa pag-focus sa modelo, kini tukma paghuwad. Ikaw mahimo usab nga nagpaila sa mga kinaiya sa mga biswal nga panglantaw, relaks pagtagad, fino nga motor ug sensorimotor koordinasyon preschooler mga kamot.

Materyales ug mga ekipo dinhi molihok sample sumbanan, usa ka lapis ug papel.

survey pamaagi

Sa unsa nga paagi sa paggamit sa praktis sa teknik N. I. Gutkinoy "Balay"? Sa wala pa sa paghimo sa mga pagbansay-bansay bata nagtaho sa mosunod nga pamahayag: "Sa atubangan sa kaninyo bakak sa usa ka lapis ug usa ka palid nga papel. mangutana ko kamo sa pagkalos sa usa ka Sheet sa sama nga sumbanan nga ingon niini nga sample (ang bata gibalhin ngadto sa hulagway sa usa ka gipintalan balay). Ayaw pagdali, mag-amping ug maningkamot sa imong numero wala lahi gikan sa sample. Kon ang usa ka butang magakabig sa dili, papasa wala magkinahanglan sa bisan unsa nga tudlo o sa usa ka rubber band (kamo kinahanglan gayud nga tan-awa kini nga ang bata dili gum). Lang sa ibabaw sa sayop nga bahin, o nga kamo mahimo nga mangin suod sa husto nga paagi. Ikaw buluhaton mao ang tin-aw? Unya magsugod sa pagpatuman sa niini. "

sa paghimo sa dalan

Mouyon, usa ka dakung specialist Gutkina NI Methodology "Balay" buhat sa mga katingalahan! Busa, unsa ang imong kinahanglan nga ayuhon sa dagan sa trabaho? Psychologist nga sulbaron sa wala o sa tuo nga kamot bingat sa usa ka nating kanding. espesyalista ang obligado sa pagtuman sa kon sa unsang paagi sa mga buhat sa pagsulay: kon sa kasagaran motan-aw sa hulagway-sample, bisan kon kini mao ang nagpahigayon aerial linya nga mimic ang outline sa larawan sa ibabaw niini. O tingali siya pintura sa gikan sa panumduman, mopasiplat sa sample?

Usab, ang magtutudlo kinahanglan nga mobayad sa pagtagad ngadto sa mosunod nga nuances: hinay o pagpuasa ang nating kanding naghupot sa mga linya, malinga o pagtrabaho, tseke kon human sa pagkompleto sa imong drawing sa usa ka modelo.

Sa diha nga ang usa ka bata mipahibalo sa pagkompleto sa ehersisyo, kini kinahanglan nga nangutana aron sa pagsusi sa ilang kaugalingon nga paglalang. Kon kini detects usa ka sayop diha niini, nan sila mahimong id, apan ang experimenter obligado sa pagrekord niini nga mga buhat.

Pagproseso sa mga resulta

Busa, kami nakakaplag nga ang usa ka teknik mao ang "Balay". NI Gutkina pagtuki sa tanyag gidala sa gawas sama sa mosunod: sa pagproseso sa mga materyales kinahanglan nga gihimo pinaagi sa pagdugang sa mga punto nga award alang sa mga sayop. Apan ang maong mga sayop mao ang:

1. Pagdugang sa tagsa-tagsa nga mga elemento hulagway pinaagi sa labaw pa kay sa makaduha. Ang gidak-on sa bug-os nga larawan sa niini nga kaso katumbas sa sumbanan (3 puntos alang sa matag link sa mas dako).
2. Ang pagkawala sa bisan unsa nga mga litrato (4 puntos) elemento. Ang larawan mahimong nawala aso, koral (duha o usa sa katunga), atop, sa flauta, sa pusa sa ibabaw sa atop, nga usa ka linya nga nagpakita sa balay pundasyon kahon.
3. Imbalido gihulma, giporma hulagway elemento (3 puntos). Tungod kay ang mga sayop mahimong madani singsing aso, pusa sa ibabaw sa atop, koral, sa flauta, sa bintana. Pinaagi sa dalan, kon sayop gihulagway koral tabla, ang 2 puntos dili nagsugo alang sa matag sayop gipintalan board, ug alang sa bug-os nga sa wala o sa tuo sa koral sa hingpit. Ang sama nga pagmando sa magamit ngadto sa singsing sa aso pagpakita, paggutla gikan sa mga flauta, ug ang shading sa balay. Dugang pa, sa wala ug tuo nga kilid sa koral nga gihimo sa gilain: pananglitan, kon sayop pagtuman sa too nga kiliran, samtang ang wala nga kiliran walay mga mga sayop (o vice versa), ang bata gets 4 puntos. Kon ang usa ka bahin sa sa wala (tuo) nga bahin sa koral pagtuman sa matarung ug bahin sa mga sayop, unya ang hiwi nga kiliran mao ang evaluate ingon sa usa ka score. Maayo ang mga kwalipikado ug shading sa ibabaw sa atop, ug sa aso singsing. Kon lamang ang pipila sa mga elemento gikopya aso singsing tinuod, ang nating kanding gets sa usa ka punto kon gihubad nga pusa sa ibabaw sa atop sa mga sayop, gibutang sa usa ka punto. Imbalido gidaghanon sa mga bahin nga gihulagway diha sa mga elemento numero sa sayop dili giisip. Kini dili igsapayan kon sa unsang paagi sa daghan nga mga linya mahimong sa shading sa atop, aso singsing o mga tabla sa koral.
4. Dili sakto nga placement sa mga sangkap sa sulod sa mga hulagway (1 punto). Kay mga sayop sa niini nga matang asoy magpuyo sa balay koral sa ibabaw sa tungtunganan nga linya (balay ingon nga kon naglutaw sa hangin) o sa ubos niini (sa koral kinahanglan nga mipakigbahin sa base sa linya sa balay). sayop ang giisip nga usa ka mahinungdanon nga pagbalhin ngadto sa tuo o sa wala gikan sa sentro sa bintana. Kon aso nga gipasa labaw pa kay sa katloan ka degrees gikan sa pinahigda nga linya - kini mao usab ang usa ka sayop. Ang pagdumala giisip usab sa diha nga ang gidak-on sa tungtunganan sa atop katumbas sa balay pundasyon, ingon nga kini wala molabaw (sa sample sa ibabaw sa atop overhangs balay).
5. Unsang dugang nagsugyot Gutkina NI? Pamaagi sa "Balay" mao ang usa ka komplikado nga teknolohiya. sayop ang giisip nga usa ka pagtipas gikan sa usa ka gitino nang daan nga tul-id nga linya direksyon labaw pa kay sa katloan ka degrees (1 punto): skewness sa pinahigda ug pinatindog nga linya, nga sa paghimo sa atop ug sa balay. Tiny gidili sa pag-usab sa mga anggulo sa hilig sa mga linya sa kilid atop, "mosapaw" (labaw pa kay sa katloan ka degrees) pag-inom sungkod pagtipas gikan sa usa ka pinahigda nga tul-id nga linya sa koral base (labaw pa kay sa katloan ka degrees).
6. Kal-ang tali sa mga linya sa diin sila nga konektado (1 punto alang sa matag Lumen). Kon ang hatching mga linya sa ibabaw sa atop dili sa kontak uban sa mga atop linya, 1 punto mao ang tungod sa tibuok shading, kay sa alang sa matag usa sa iyang mga sayop nga linya.
7. Superposition sa mga linya (1 punto matag aplikasyon). Kon ang mga linya sa atop pusa gikan sa iyang mga libutanan, usa ka punto gibanabana sa tibuok shading, kay sa matag usa sa iyang mga sayop nga linya.

Kay ang maayo nga performance sa mga pagbansay-bansay mao ang gisugo 0 puntos. Sa pagkatinuod, ang mga mas grabe ang bata sa pagkalos sa numero, ang mas taas nga ang kinatibuk-ang score sa iyang buhat.

Mouyon, pretty makapaikag nga paagi sa "Balay" (NI Gutkina). Paghubad sa mga resulta sa eksperimento niini nga kanunay nga gidala sa pagkuha sa asoy sa edad sa estudyante umaabot.

Kini nailhan nga ang mga bata nga lima ka tuig ang panuigon sa panagsa ra og zero puntos tungod sa dili kompleto nga pagkahamtong sa utok nga kontrol sa sensorimotor organisasyon. Ug unsa ang mahitungod sa nating kanding napulo ka tuig, nga gibana-bana nga sa usa ka punto o mas taas? resulta Kini nagpakita dili-maayong kalamboan sa usa o labaw pa nga scan natad psychological pamaagi.

pagtuki sa mga resulta

Sa unsa nga paagi sa pag-analisar sa mga performance sa ehersisyo nagtanyag Gutkina NI? Pamaagi sa "Balay" - sa usa ka komplikado kaayo nga sistema. espesyalista kinahanglan focus sa sa kinaiya sa mga linya: "shag" o usab mabaga nga mga linya aron nagpakita, sumala sa anaa tinubdan sa niini nga isyu, ang kahimtang sa preschool kabalaka. Apan ang maong usa ka konklusyon mao ang dili nagpasabot imposible buhaton, mosalig lamang sa usa ka drowing. Adunay mga katahap kinahanglan nga pagsusi sa mga espesyal nga eksperimento mga pamaagi.

analogue

Busa, unsa ang nakig-uban sa mga pamaagi "Balay" (NI Gutkina)? Ang findings, nga nagtugot kini sa pagbuhat aron sa pagtabang sa pagtimbang-timbang sa kaandam sa mga bata sa eskwelahan sa kapit-os. Daghan ang panglantaw niini nga teknolohiya ingon nga usa ka analogue II ug III-Kern Jirásek ehersisyo test, nga mao ang pagkopya sa sinulat nga mga sulat (II leksyon), ug nagpunting sa grupo (III leksyon).

Ang pagtandi sa mga resulta sa niini nga mga laraw, ang mga eksperto mihinapos nga ang teknolohiya sa "Balay" abli sa mao usab nga psychological kalidad sa sa pagpalambo sa sa bata, ug nga II ug III klase sa pagsulay Kern-Jirásek.

Sa pagkatinuod, among nakaplagan nga ang usa ka teknik mao ang "Balay" (NI Gutkina). Processing gipatay buluhaton nagkinahanglan og usa ka gamay nga panahon. Results giisip sa mga puntos, aron sa pagsubay kausaban sa sensorimotor ebolusyon sa sa mao gihapon nga nga bata sa lain-laing mga edad.

Pinaagi sa dalan, sa usa ka susama nga paagi sa eksperimento uban sa mga mubo-awg panan-mga bata nga gidili.