Ang ikaduha nga junior nga grupo - sa edad nga 3 ngadto sa 4 ka tuig. Age grupo sa kindergartern

3-4 ka tuig - kini mao ang edad sa dihang ang mga bata moadto sa tanaman, pagkat-on mahitungod sa katilingban, komunikasyon uban sa mga sungkod, sa pangsalabutan, sa pisikal, ug sa mamugnaon sa pagpalambo ug magsugod sa pag-usisa sa kalibutan. Kini mao ang edad sa diha nga ang usa ka bata makakat-on sa dili lamang sa komunikasyon sa sulod sa sirkulo sa pamilya, apan usab magsugod sa estorya sa unahan. Karon ang bata nakakita sa usa ka hamtong nga dili lamang isip mga ginikanan apan usab ingon sa usa ka carrier sa sosyal nga function. Natural lang, ang bata usab tinguha ug maningkamot sa pagtuman sa niini nga function, apan sa ingon nga layo nga kini wala sa maong usa ka posibilidad, ug sa ingon niana moabut ngadto sa tabang nga dula. Bata 3-4 ka tuig manifests sa iyang kaugalingon diha sa duwa nga naghimo sa usa ka mubo nga sulat sa pag-atiman sa bata ug gigamit ingon nga usa ka nag-unang linya sa trabaho sa kindergartern ug sa pagpalambo sa mga anak ni centers.

mga grupo sa Kindergarten ug ang ilang mga kalihokan

Apod-apod sa mga anak mahitabo, depende sa kon sa unsang paagi ang panuigon sila, sa uban nga mga personalidad kinaiya giisip alang sa mga magtutudlo na sa contact ug sa dalan sa usa ka dula o pagbansay.

Age grupo sa kindergartern gibahin ngadto sa:

1. Very gagmay nga mga bata gikan sa 1.5 ngadto sa 2 - nursery.
2. Ang una ug ikaduha nga kamanghuran grupo - mga anak edad 2 ngadto sa 4 ka tuig.
3. Mga anak mas magulang nga grupo dili labaw pa kay sa 5 ka tuig.
4. Preparatory pag-angkon og magtungha gikan sa 6 ngadto sa 7 ka tuig ang panuigon, nga moadto ngadto sa unang klase.

Nursery nga grupo - bisan kaayo batan-on nga mga anak, ug ang mga nag-unang tumong sa tanaman sa pagpalambo sa ilang mga kahanas sa-sa-kaugalingon nga pag-alagad, ang proseso sa panghunahuna, panumduman, psychomotor function, responsable alang sa kalamboan sa sinultihan.

Una ang kamanghuran, ug ang ikaduha kamanghuran sa grupo sa tabang sa mga bata sa mga laraw-papel-playing dula sa pagmugna sa husto nga kinaiya sa lain-laing mga sitwasyon, ingon man usab sa paggamit sa sa edukasyon sa mga dula sa tren handumanan ug pagpalambo niini.

Sa tunga-tunga nga grupo sa mga bata sa pagtabang sa pag-ugmad sa moral ug sa pamatasan panglantaw.

Apan ang kamagulangan molampos kalihokan Gaming sa usa ka labaw nga seryoso nga pagbansay, nga nagtumong sa sa kahibalo sa kalibutan ug sa sosyal nga relasyon.

Ang pagpangandam nga grupo makatabang sa bata sa pag-andam alang sa eskwelahan, ug na nga mas nahibalo sa kalibutan nga naglibut kanila.

Espesyalista grupo sa kindergartern

Sa pipila kindergartern ibutang kini mahitabo dili lamang sa edad, apan usab sa baruganan sa pagpabilin diha sa iyang mga anak ug sa ilang mga development.

PCG - grupo sa mubo nga pagpuyo, nga mao ang sa recruit sa mga bata kansang mga ginikanan dili pa andam sa paghatag sa bata ngadto sa tanaman alang sa mga adlaw, o kon ang pila wala pa makab-ot. Ingon sa usa ka pagmando sa, kini nga mga mga anak mao ang dili daghan (mga 15 mga tawo), nga adunay usa ka positibo nga epekto sa katumanan sa usa ka indibidwal nga paagi ngadto sa matag bata.

Sinultihan therapy grupo kansang mga kalihokan sa mga gitumong sa mga anak sa sinultihan development (sayop nga paglitok) makatabang amot ngadto sa kalamboan ug kauswagan sa pagsulti.

Groups, pag-angkon og mga anak uban kapabilidad limitado sa panglawas (visual impairment, sa pagkadungog sa pagkawala, sa kaunoran ug kabukogan nga sistema, developmental kalangan, emosyonal ug volitional disorder). Sila makatabang sa mga bata nga limitado ang katakos sa pagkab-ot sa kalamboan sa resulta halos sama sa normal nga mga bata.

Ting-init nga grupo nga nagatigum sa usa ka lain-laing mga anak nga edad sa usa ka mubo nga pagpuyo, nga mao alang sa panahon sa ting-init. Ang mga kalihokan sa mga naka-focus sa kalingawan (dula, hiking).

Ang ikaduha nga junior nga grupo. linya sa kalihokan

Ang mga magtutudlo focus sa ilang buhat ibabaw sa mga proseso sa pagpalambo ug pagpakita, paggutla mga konsepto sa kinatibuk-ang kultura, ang kalamboan sa mga intelektuwal, personal, pisikal nga mga hiyas, ang assimilation sa proseso sa pagkat-on sa mga bata 3-4 ka tuig.

Mga anak niini nga edad magsugod "sa krisis 3 ka tuig", nga kinahanglan nga makakuha sa mga magtutudlo nga asoy ug sikologo, ug mga magtutudlo 'nga kalihokan sa grupo ambag ngadto sa pagpalambo sa personal nga mga hiyas ug nagdumala sa bata nga ingon sa usa ka indibidwal nga dalan.

Sa niini nga edad, mga anak mao ang kaayo talagsaon nga ug sa pagkuha sa tanan sa langaw, mao nga alang sa usa ka mas halapad nga pagpalambo sa ilang mga abilidad ug sa pagsuhid sa kalibutan sa duha ka kilid sa bata gitanyag papel-playing game, nga iyang makita ug magausisa sa kahimtang.

Ang ikaduha nga grupo sa mga batan-on nga edad sa bata ngadto sa asoy diha sa unang dapit, tungod kay ang mga dula gipili pag-ayo ug bisan sa pipila ka mga kaso, alang sa matag indibidwal nga bata.

Games alang sa mga bata 3-4 ka tuig ang panuigon, nga gigamit sa mga kalihokan sa kindergarten

Sa lain-laing mga grupo sa edad sa mga anak sa kindergarten sa pagpalambo pinaagi sa play, ug alang sa matag kategoriya ug edad sa bata mahimong lahi nga mga dula ug mga kahimtang nga gipresentar kanila.

Kay kaayo batan-on nga mga anak sa duwa mahimong mas makalingaw (mobile, teatro), apan kini makatabang sa mga bata nga makasabut sa kalibutan.

Games alang sa mga bata 3-4 ka tuig ang panuigon sa bug-os nga lain-laing mga direksyon ug ang matag duwa adunay usa ka piho nga function alang sa kalamboan sa mga gamay nga tawo. Adunay mao ang mga mosunod:

• luna-papel-playing;
• mobile;
• pagtulon-an;
• theatrical.

Plano ug papel-playing aron sa pagtabang sa bata sa pagkat-on sa kahimtang sa duplex mode, ug makakat-on sa pagpakigsulti sa mga grupo sa usa ka pipila ka mga tawo sa pagpalambo sa usa ka interes sa panghunahuna, sa pagpalambo og komunikasyon function.

Mobile dula sa pagpalambo sa pisikal nga mga abilidad sa bata, obserbasyon ug pag-atiman.

Sa edukasyon dula sa pagpalambo sa panghunahuna, handumanan, pagtagad, sa pagtudlo sa bata sa pagtubag sa madali ngadto sa kahimtang, improb panumdoman, makatabang sa pagsabut sa kalibutan.

Teatro dula dili lamang sa paglingaw sa function, apan usab sa pagpalambo sa sosyal ug emosyonal nga kahimtang sa kalamboan sa bata.

Games alang sa mga bata 3-4 ka tuig ang panuigon - ang nag-unang matang sa kalihokan nga ilang pagporma sa ilang tagsa-tagsa nga mga hiyas ug makakat-on mahitungod sa kalibutan.

Ehemplo sa kindergarten dula alang sa mga bata

Games kinahanglan sa pagpalambo sa pisikal, mental ug moral nga mga hiyas sa bata. Dugang pa, aron sa pagtabang sa pagkat-on mahitungod sa kalibutan, kinaiya ug komunikasyon sa katilingban (makakat-on sa pag-ila tali sa unsa ang maayo ug unsa ang daotan, sa pagporma sa mga kamahigalaon sa komunikasyon, pagkat-on sa pagpakigsulti sa kasigurohan, ayuhon ang organisasyon nga kinaiya ug makat-on sa pagsunod sa mga lagda).

dula panig-ingnan kindergarten:

• Ingong paagi dula: .. "Panahon", "Emosyon", "Sininaan ang mga pores sa Tuig", "Kay kinsa sa balay," ug uban pa Kini nga mga dula sa pagpalambo og panghunahuna ug panglantaw sa kalibutan ug kalamboan sa tawo sa usa ka bata.
• Plano-papel:. "Magbabaligya ug ang pumapalit sa usa ka tindahan dulaan," "Ang doktor ug sa pasyente sa klinika," "Mama ug bata alang sa usa ka paglakaw" ug ang uban Uban sa tabang sa maong mga dula sa bata makakat-on sa paghunahuna sa kahimtang ug ang mga kinaiya niini gikan sa lain-laing mga mga anggulo, kini nagsugod sa pagsabut sa mga hamtong .
• Teatro dula - usa ka drama sa mga Russian nga mga tawo mga sugilanon diin ang mga bata magsugod sa pag-ila tali sa maayo ug sa daotan, ug makakat-on kon sa unsang paagi sa pag-magbinuotan.
• Sa gawas dula, "pagdakop-up", "nagtumong sa usa ka higala", "Cat ug Mouse" ug sa ingon sa. D. Pagpalambo komunikasyon uban sa mga higala ug mga hiyas sa pagpangulo, dili sa naghisgot sa mga pisikal nga kalamboan.

Dugang pa sa dula uban sa mga bata sa kindergarten kinahanglan nga gihimo matulon, sa edukasyon panag-istoryahanay sa niini nga matang, sama sa "Unsa ang kahulogan sa pulong" pamilya "?", "Nganong kinahanglan mosunod sa ilang mga ginikanan?" Ug sa ingon sa. D.

Model sa organisasyon sa buhat ug sa kadaghan sa mga proseso sa edukasyon sa ikaduha manghod nga grupo

Ang buhat ug ang mga proyekto alang sa ikaduha nga kamanghuran grupo nga aprobahan sa administrasyon sa institusyon sa edukasyon sa basehan sa pagsunod sa mga gikinahanglan sa mas taas nga awtoridad.

Age grupo sa kindergartern, sa baruganan, operate halos usa ka adlaw-adlaw nga rutina.

Ang buhat nga nakaamgo sa lima-ka-adlaw nga operasyon 10 ka oras sa usa ka adlaw.

Ang ikaduha nga kamanghuran edad nga grupo sa nga 3-4 ka tuig, nakaamgo sa iyang buhat pinaagi sa direkta nga kontak uban sa mga ginikanan ug mga anak, sa tingub, ug sa tagsa-tagsa.

Kada buntag, ang usa ka mandatory survey sa mga ginikanan mahitungod sa panglawas ug mood sa bata. Mode ug naandan nga buluhaton sa pagtampo ngadto sa tukma nga kalamboan sa lawas ug personalidad sa bata.

Sa katapusan sa adlaw adunay debriefing, paghisgot sa mga buhat sa paglalang, nga nagpahibalo sa mga ginikanan.

Ang proyekto mao ang ikaduha nga kamanghuran grupo ang gihimo sa proseso sa edukasyon ug base sa duwa, matulon-anon, research, artistic ug aesthetic, motor nga kalihokan.

Ang ikaduha nga kamanghuran grupo edad nga mao ang nag-unang nga sangkap sa mga buhat, sa walay pakyas mipahigayon pagtuki ug pagtuki sa mga paglalang sa panghunahuna sa matag bata alang sa usa ka indibidwal nga paagi ug sa paglambo sa iyang pagkatawo.

Pakig-uban sa mga ginikanan sa kindergarten

Dugang pa sa pagtrabaho uban sa mga bata, mga magtutudlo na nagtrabaho aktibo nga uban sa mga ginikanan. Kini naglakip sa usa ka partnership sa mga ginikanan ug mga magtutudlo, ang paghisgot sa mga tumong ug mga tumong sa mga magtutudlo ikaduha nga kamanghuran grupo, ang pagtuon sa mga ginikanan ug sa ilang mga kinaiya ngadto sa edukasyon diha sa pamilya.

Magtutudlo ug mga sikologo pagpahigayon og mga interbyu uban sa mga ginikanan, pagdani kanila sa pag-apil sa mga kalihokan sa grupo, paghimo nga kondisyon alang sa tabil sa bata ug ang mga ginikanan sa mga artistic ug aesthetic nga buhat sa pagpalambo sa relasyon ug pagsabut sa taliwala kanila.

Ginikanan nga Miting sa ikaduha nga manghod nga grupo nagpasabot sa usa ka panag-istoryahanay ug bug-os nga impormasyon ngadto sa mga ginikanan mahitungod sa buluhaton nga gihimo ug mga magtutudlo.

Ang ikaduha nga kamanghuran grupo sa preschool

Kalihokan nga nagtumong sa sa pagpalambo sa preschool nga mga anak sa artistic ug aesthetic ug panghunahuna, sinultihan development. Ang ikaduha nga kamanghuran grupo sa preschool nagmugna mga kahimtang alang sa kalamboan sa mga anak sa paglalang mga hiyas, pagpalambo sa sinultihan, kahibalo sa kalibutan pinaagi sa arte.

Dugang pa sa pagpalambo sa kahibalo, naghatag sa usa ka adlaw-adlaw nga paglakaw sa ikaduhang manghod nga grupo sa 2 mga panahon kada adlaw alang sa 2-3 ka oras.

Mga anak diha sa grupo sa pagpalambo sa paglalang abilidad sa mga non-tradisyonal nga mga teknik painting ug sa unconventional mga materyales. Ug usab pagporma sa kalidad awtonomiya ug aesthetic lami pinaagi sa independenteng pagpili sa materyal ug sa nagkaduol hilo.

Artistic ug aesthetic edukasyon

Ang pagpalambo sa artistic ug aesthetic kahanas sa bata moagi sa inculcation sa gugma sa arte (musika, drawing, modelo, paggamit sa buhat) ug sa gawas sa kalibutan, pagpalambo sa iyang kaugalingon nga sa paglalang direksyon sa mga anak sa usa ka gugma sa literaryo nga mga buhat (storytelling nga pinaagi niini ang bata makakat-on sa pagpakitag empatiya), inculcation sa gugma sa paghingpit.

Pananglitan, ang usa ka leksyon sa drowing sa ikaduhang kamanghuran sa grupo "Ang akong paborito nga sugilanon" sa makausa og mamugnaon nga kinaiya sa mga bata, ug nagtisok usa ka gugma sa kasugiran ug literatura.

Buhat programa sa ikaduha manghod nga grupo sa mga kindergarten

Sa kinatibuk-an, ang ikaduha manghod nga grupo sa mga kindergarten, nga gihatag sa mga kinaiya sa edad niini nga grupo sa mga bata, nagtukod sa iyang mga kalihokan dili lamang pinaagi sa mga dula ug sa panag-istoryahanay. Magtutudlo ug mga sikologo base sa buhat nga programa nga gitukod sa Ministry of Education.

Kini nga buhat nga programa naglakip dili lamang sa mga kalamboan sa personal nga mga hiyas sa bata, apan usab sa paglalang sa trabaho, sa pagpalambo sa pagtahod sa iyang buhat ug sa mga buhat sa uban, nga mga porma sa basehan sa kaluwasan (mga lagda sa kinaiya sa palibot ug sa ingon sa. D.). Sa basehan sa niini nga mga regulasyon mao ang edukasyon ug metodikal nga plano sa trabaho sa grupo, ug hugot nga sumala sa nga mga klase ug sa pagdula sa mga bata.

Ginikanan nga Miting sa ikaduha nga manghod nga grupo kinahanglan naglakip sa familiarizing mga ginikanan ug miuyon uban kanila sa buhat nga programa sa grupo.