Unsa ang artistic nga pagpasabut: ang usa ka mubo nga kinatibuk-ang pagpasabut sa isyu

Ang pangutana sa unsa ang art nga pagsubli sa estorya, aron sa mas maayo nga makasabut sa sulod sa artwork. Mga estudyante nga sa pag-andam sa teksto sa istorya sa usa ka basahon diha sa iyang kaugalingon nga mga pulong, nga sagad wala mahibalo asa magsugod ug sa unsa nga paagi sa pagtukod niini. Kini mao ang importante nga hinumduman nga ang nag-unang butang nga - sa pagpasabot sa nag-unang mga ideya sa buhat, ang mga tagsulat sa ideya ug gibug-aton sa iyang kongkreto nga mga panig-ingnan gikan sa teksto. Kini nga matang sa ayo materyal nga mao ang sulundon nga sa pagkompleto sa leksyon diha sa creativity sa magsusulat o magbabalak.

entry

Sa pagpatin-aw ngadto sa mga estudyante kon unsa ang artistic nga pagpasabut, kini mao ang gikinahanglan nga sa itudlo nga kini dili magsugod sa luna ug sa komposisyon sa mga basahon, ug uban sa usa ka mubo nga sumaryo sa pagkamamugnaon sa tagsulat ug sa kasaysayan sa buluhaton sa pangutana. Kini nga kabubut-on nga tabang sa mga estudyante nga mas makasabut sa mga ideya sa mga magsusulat ug ipasabut sa iyang interes sa problema GIBARUGAN sa basahon.

Sa sinugdan, ang mga estudyante kinahanglan nga asoy og usab sa istorya luna, nga kasagaran naglakip sa usa ka gamay nga paghulagway sa mga nag-unang aktor, ang dapit ug sa panahon sa mga panghitabo, ingon man sa mga yawe punto, nga nag-alagad ingon nga usa ka impetus ngadto sa kalamboan sa mga aksyon. Sa pagpakigsuod sa plano makatabang sa mga estudyante sa pagsabot sa sa termino, nga mao ang usa ka pagsubli sa estorya sa arte. Sa pagkatinuod, walay usa ka tin-aw nga pagsabot sa mga lagda sa komposisyon, sila dili makahimo sa paghimo sa pagbati sa mga asoy.

mga lihok development

bahin Kini mao tingali ang labing lisud nga alang sa mga estudyante itandi sa pagsulod ug ang sangkoanan: ang nahauna, ingon sa usa ka pagmando sa, dili lisud nga, tungod kay ang tagsulat una naghatag sa labing detalyado nga paghulagway sa mga aktor, ug ang labing grabe nga panahon sa kasaysayan mao ang kanunay sa spotlight.

Usa ka anam-anam nga, mahinay pagbutyag sa mga karakter, ang inanay nga paglambo sa mga nag-unang mga ideya mahimo nga hinungdan sa grabe nga mga kalisdanan alang sa mga estudyante nga dili ang tanan makakita pahilomon ang sinukod nga asoy intriga ug hunahunaa tuyo sa tagsulat. Busa sa diha nga ang mga magtutudlo nagpatin-aw sa mga kabataan sa tunghaan unsa artistic nga pagpasabut, siya sa pag-focus sa niini nga bahin sa istorya, nga ang pipila ka mga tulo sa panan-aw.

sangkoanan

component Kini dili hinungdan sa bisan unsa nga mga kalisdanan nga mga estudyante. Kini dili ikatingala: human sa tanan, ang labing tense higayon, ang tagsulat naghulagway uban sa partikular nga nga pagpabutyag, nga naghimo niini nga ang tensiyon ug sa pag-focus nga pagtagad sa magbabasa ngadto sa usa o duha ka mga talan-awon diin ang mga bayani sa mga karakter gipadayag nga labing bug-os nga. Ang husto nga teksto kinahanglan paraphrase human sa unang hugna sa mga buhat ug human og relasyon sa focus sa sangkoanan.

Apan, dili kini kinahanglan nga gidala sa mga literal nga istorya sa unsay nahitabo sa piho nga mga kamatuoran, kon dili kini tan-awon sama sa usa ka lamang pagbalik-balik sa mga materyal nga. Sa diha nga ang usa ka estudyante moabut sa highlight sa produkto, kinahanglan nga kini ibutyag ang ideya nga ang magsusulat gipasiugda sa kasaysayan niini. Lamang nga kita sa paghisgot mahitungod sa paglalang sa interpretasyon sa basahon.

resulta

Nga pagsubli sa estorya sa teksto kinahanglan matapos sa usa ka gamay nga paghulagway sa produkto final. Sa kini nga kaso kini mao ang gikinahanglan nga sa pagpatin-aw ngadto sa mga estudyante nga sila wala gidala sa literal nga hulad, kopya sa mga katapusan sa basahon, apan naningkamot sa pag-ila sa ideya sa tagsulat. Apan ang nag-unang butang nga - mao ang pagtudlo sa mga estudyante sa pagpahayag sa ilang kaugalingon nga opinyon sa resulta, nga anaa sa klasikal nga mga buhat sa literatura dahon lawak alang sa hunahuna. Sa diha nga ang mga estudyante gihatagan sa tahas sa pag-andam sa usa ka artistic nga pagpasabut, sila kinahanglan gayud nga makasabut nga ang ilang tahas sa dugang pa sa suga sa mga panghitabo nga basahon naglakip sa pagtino sa iyang kaugalingon nga posisyon sa nga isyu, nga nagabanhaw sa mga tagsulat. Sila makahimo sa bisan modawat niini, o sa pagpanghimakak sa iyang punto sa panglantaw, apan ang labing importante nga butang - nga masayud sa unsa nga paagi sa convincingly magpakamatarung sa ilang kaugalingon nga mga opinyon.

Leksyon sa inisyal nga link

Mga magtutudlo sa pagtudlo sa mga batan-on nga mga anak ngadto sa eskwelahan sa usa ka panig-ingnan sa labing yano, sayon nga masabtan sa mga piraso. Ingon sa usa ka pagmando sa, sila sa buhat sa bantog nga mga anak ni magsusulat (Nosov, Dragoon, Bart ug uban pa), ingon man sa mga awtor nga nagsulat espesyal nga mubo nga mga istorya alang sa mga batan-on nga mga magbabasa (Pushkin, Tolstoy, Chekhov, Dostoevsky ug sa uban).

Sa diha nga ang mga estudyante junior eskwelahan andam sa artistic mga istorya nga pagsubli sa estorya, sila tambong sa dali pagpangita sa tanan niini nga mga elemento sa komposisyon, ingon nga kini anaa sa mga buhat sa genre niini nga mao ang mga sayon sa pag-ila, pagpangita ug pagsabut sa balita.