Sinultihan pagpalambo sa preschool nga mga anak GEF (6-7 ka tuig)

Husto nga pagporma sa mga personalidad sa bata - dili lamang sa tahas sa mga ginikanan. Aktibo nga pagsalmot sa mga desisyon niini kinahanglan gibuhat, ug mga magtutudlo.

Pasiuna sa bag-ong mga sumbanan sa pagkat-on

Sa 2013/14, ang tanan nga eskwelahan na sa pagtrabaho sa bag-ong mga nga mga sukdanan (GEF). Ang rason alang niini nga lakang mao ang kapunongan sa sa Ministry of Education ug sa Science sa Russian Federation (gidaghanon lake 1155, 2013) sa panginahanglan sa paghimo sa kausaban sa pagtrabaho diha sa panghunahuna development sa mga anak sa sinultihan.

Unsa ang katuyoan sa GEF sa kindergarten?

Sinultihan pagpalambo sa preschool nga mga anak GEF giila nga himan alang sa batid sa mga sukaranan sa komunikasyon sama sa bahin sa kultura nga panulondon sa mga nasud, ingon man usab sa usa ka kanunay nga bokabularyo, ang pagtukod sa usa ka competent, kataronganon monologue ug dialogue nga panag-istoryahanay. Aron makab-ot kini gikinahanglan pagkamamugnaon, ang pagporma sa intonation ug tingog kultura sa dialogue, literasiya phonetic hearing, pagtuon sa literatura anak, ang katakos sa bata sa pag-ila tali sa lain-laing mga genres. Sinultihan development sa mga anak preschool GEF (6-7 ka tuig) nagmugna prerequisites alang sa dugang nga pagkat-on sa pagbasa ug pagsulat.

preschool nga mga buluhaton sa edukasyon

Sinultihan pagpalambo sa magtungha sa GEF mga tumong nagabuhat sa mosunod: sa pagtukod sa dili lamang sa husto nga tawag, apan naghunahuna nga ang bata. Ang resulta sa monitoring nagpakita nga ang mga bag-o nga pagsaka sa gidaghanon sa mga anak preschool uban sa malig paglapas sa sa katakos sa pagsulti sa hustong paagi.

Kini mao ang importante sa pagmugna sa mga anak sinultihan preschool, sa pag-atiman sa iyang kaputli, pagpugong ug sa pagtul-id sa problema, giisip sa usa ka pagtipas gikan sa gidawat nga mga lagda ug mga lagda sa mga Russian nga pinulongan.

Buluhaton sa preschool nga edukasyon (GEF)

Sinultihan pagpalambo sa magtungha sa GEF (ang mga tumong ug mga tumong sa mubo nga gihisgutan sa ibabaw) ang gidala sa gawas sa pipila ka mga paagi:

• sa pagpalambo sa mga igpaila natad sa preschool mga anak sa husto nga impormasyon uban sa tabang sa pagbansay, obserbasyon, eksperimento;
• pun-on sa emosyonal ug sensory kasinatian sa pagpakigsulti sa mga katingalahan, mga butang, lain-laing mga mga katawhan;
• systematization sa impormasyon mahitungod sa naglibut nga mga panghitabo, ang pagporma sa mga ideya mahitungod sa panaghiusa sa mga materyal nga kalibutan;
• edukasyon sa pagtahod sa kinaiyahan, pagpalig-on sa positibo nga emosyon;
• sa paglalang sa mga kahimtang nga makatabang sa pag-ila ug sa pagsuporta sa interes sa eskwelahan bata, sa posibilidad sa pagpakita sa kagawasan sa ilang sinultihan nga kalihokan;
• pagsuporta sa pagporma sa igpaila proseso sa mga anak.

Ang buhat sa GEF magtutudlo

Ang nag-unang tahas sa bisan unsa nga magtutudlo - sinultihan pagpalambo sa preschool mga anak pinaagi sa GEF. Salamat sa kaniya, didto mao ang inisyal nga pagporma sa communicative abilidad sa bata. Full pagpatuman sa tumong niini nga - sa pagtukod sa sa pagkompleto sa pre-school sa edad nating kanding universal sa panag-uban sa mga tawo nga naglibot kaniya. Magulang nga preschooler kinahanglan dali-istorya uban sa lain-laing mga edad, kahimtang sa katilingban, sekso, mga representante sa mga katilingban.

Sinultihan development sa mga anak preschool GEF (6-7 ka tuig) mi-asumer pagpanag-iya sa gisulti Russian nga pinulongan, orientation sa dagan sa komunikasyon sa tinubdan, ang abilidad sa pagpili sa lain-laing mga mga porma ug gitan-aw sulod sa panag-istoryahanay.

Directions sa kalamboan sa GEF preschooler

Ubos sa bag-ong mga sumbanan, sa kindergartern gikinahanglan aron sa paghatag sa mga mosunod nga mga direksyon sa pagpalambo sa preschool mga anak:

• igpaila;
• katilingbanon ug communicative;
• artistic ug aesthetic;
• sinultihan;
• pisikal.

Sa peculiarities sa igpaila development

GEF mi-asumer division sa panghunahuna ug pinulongan development sa duha ka piho nga mga dapit.

Ubos sa panghunahuna development nagtumong sa sa pagporma sa kakuryuso, sa pagpalambo sa interes sa mga kalihokan sa pagkat-on sa preschool nga mga anak. Ingon nga ang problema gibutang sa pagporma sa panimuot preschooler pagpalambo sa orihinal nga mga ideya bahin sa ubang mga tawo, mahitungod sa akong kaugalingon, mahitungod sa lain-laing mga butang sa palibot, relasyon, kabtangan sa mga butang (kolor, porma, ritmo, tingog, mga materyales, mga bahin, natapok, sa kinatibuk-, panahon, kalinaw, nga luna, motion epekto, ang hinungdan).

Panghunahuna kalamboan sa mga anak preschool GEF makatabang sa pagtukod sa mga anak sa usa ka gugma alang sa mga Fatherland. Mga klase sa paghimo sa usa ka ideya sa kultural nga mga prinsipyo sa mga tawo, sa mga tradisyon, ug sa ibabaw sa national holidays, makatabang sa pagpalambo sa pagsabut sa planeta Yuta, ang natural nga proseso, mga butang katingalahan, ang matang sa mga katawhan ug mga nasud.

Ang mga detalye sa pakigpulong pagpalambo sa preschool nga mga anak

Sinultihan pagpalambo sa magtungha sa GEF 1 junior grupo nagtakda sa tahas sa pinulongan angkon ingon nga usa ka gikinahanglan nga himan alang sa kultura ug sa komunikasyon. Usab sa klase sa pagtabang sa mga bata sa pagpalambo bokabularyo, aron sa pagporma sa usa ka phonetic hearing.

Unsa nga mga punto kinahanglan nga giisip nga mga magtutudlo, tigplano sinultihan development sa mga anak preschool?

Sumala sa GEF sa eskwelahan panahon uban sa tabang sa igpaila kultura mao ang pagtukod sa una nga mga ideya sa usa ka bata mahitungod sa kalibutan. Uban sa pagtubo sa larawan sa kalibutan sa mga anak magkalahi. Ayaw kalimti nga ang dalan sa kahibalo ug sa pagpalambo sa mga gamay nga tawo lahi gikan sa kamahinungdanon sa konsepto sa hamtong nga makahimo sa gitan-aw sa palibot butang katingalahan ug mga butang sa iyang kaugalingon nga salabutan, samtang ang mga bata gipaila-ila ngadto sa lain-laing mga butang katingalahan uban sa tabang sa emosyon. Ang mga hamtong nga mas gusto sa pagproseso sa impormasyon, dili pagbayad sa igo nga pagtagad ngadto sa tawhanong mga relasyon. Magtungha dili pagkamasangputon ug sa madali pagdumala sa dako nga dagan sa kahibalo, mao nga alang kanila sa relasyon tali sa mga tawo pagdula sa usa ka importante kaayo nga papel.

Bahin sa kalamboan sa tulo-ka-tuig nga nating kanding

Kay sa usa ka tulo ka tuig nga bata nga ingon sa usa ka basehan alang sa detalyado nga sulod sa panglantaw sa kalibutan sa pabor sa kamatuoran. Ang kalibotan sa mga anak sa edad niini - piho nga indibidwal nga mga butang, mga butang, mga butang katingalahan. kahibalo sa kalibutan ang gidala sa gawas base sa kon unsa ang makita ko, mas paggamit ako, ako nga masayud. Ang usa ka bata motan-aw sa mga butang nga gikan sa lain-laing mga anggulo. Siya mao ang interesado sa gawas nga (Kinsa? Unsa?), Internal (Ngano man? Sa unsang paagi?) Kinaiya sa butang. Sa niini nga edad, dili siya makahimo sa kagawasan, gawas makasabut sa lain-laing mga tinago nga mga baryable. Sinultihan pagpalambo sa preschool mga anak pinaagi sa GEF sa unang batan-on nga grupo nagtumong sa pagtabang diha sa proseso sa pagkat-on sa bag-ong mga butang, hitabo, pangitaa sa mga relasyon tali sa mga tagsa-tagsa nga mga natural nga proseso.

Bahin sa kalamboan sa bata sa ikaduhang kamanghuran grupo

Bata ikaduha manghod nga mga grupo makahimo sa pagtukod una ug pagsalig nga relasyon tali sa mga panghitabo ug mga butang may kalabutan sa internal ug external nga mga kinaiya sa mga butang, aron sa pag-analisar sa bili sa pipila sa kanila alang sa kinabuhi sa tawo. Ang bug-os nga sinultihan pagpalambo sa preschool mga anak pinaagi sa GEF sa panahon sa ikaduha nga kamanghuran grupo nagtugot mga bata sa niini nga grupo sa chat sa usag usa, makakat-on sa pagpakigsulti sa mga hamtong.

Bahin sa upat-ka-tuig nga nating kanding

Sa edad nga upat ka, ang pagporma sa personalidad ang giatiman sa mahinungdanon nga mga kausaban, tungod sa physiological proseso sa cerebral cortex, ang mga kausaban sa mental nga mga reaksiyon, ingon man sa usa ka mas taas nga matang sa sinultihan angkon. Ang panagtigum, panagtingub sa usa ka bug-os nga imbentaryo sa impormasyon mahitungod sa mga panghitabo nga nahitabo sa palibot sa bata. Kini mao ang importante nga pinulongan pagpalambo sa preschool nga mga anak. Sumala sa GEF, sa tunga-tunga nga grupo - kini mao ang panahon sa diha nga activate sa sa mga panglantaw sa berbal nga lebel impormasyon. Mga anak magsugod sa assimilate ug makasabut sa nagkalain-laing makapaikag nga impormasyon bahin sa kalibutan. niini nga edad nagkinahanglan sa pagporma sa eleksyon interes sa preschool nga mga anak, ug busa nagkinahanglan sa usa ka espesyal nga development nga programa.

Bahin sa kalamboan sa lima-ka-tuig nga nating kanding

Sa niini nga edad sa bata na nga natipon daghang impormasyon mahitungod sa mga butang, mga butang katingalahan sa tibuok kalibutan, kini mao ang importante nga pun-on ninyo kini. Padayon nga pakigpulong development GEF preschool mga anak sa niini nga edad kini nga posible nga sa switch sa nag-unang mga nag-unang pagkasinati sa mga konsepto sama sa "simbolo", "panahon", "ilhanan". Sila mahimong importante kaayo sa dugang nga pagpangandam alang sa eskwelahan.

Ang maong mga konsepto tig-atiman mosulod, nga nagdala sinultihan pagpalambo sa preschool mga anak pinaagi sa GEF. Ang iyang tahas - sa interes sa bata. Kay sa panig-ingnan, alang sa pagtukod sa pipila ka mga karakter sa mga bata sa pagtrabaho uban sa kalibutan, mga ilhanan sa trapiko, mga bulan, klima zones, ang mga imahen nga mga grupo. Usa ka dakong tema giisip niini nga edad sa "Panahon". Hangtud nga ang bata walay ideya sa kon unsa ang termino nagpasabot. Kini nagatutok mahuyang, unsang adlawa, ug sa diha nga adunay usa ka panghitabo. Kini mao ang importante sa pagpatin-aw kaniya sa hustong paagi ug sa tin-aw kon unsa ang ugma, karon ug sa kagahapon.

Sinultihan kalamboan sa GEF gitumong sa magtungha pagtigum sa mga istorya mahitungod sa panahon nga ang mga kalendaryo. Tutor, igpasiuna mga bata kini nga mga konsepto, sa paghimo sa usa ka tinuod nga grupo "Corner sa nangagi." Ingon sa usa ka resulta, magtungha molalom ug pagpalapad sa representasyon sa walay-kinabuhi, kinabuhi sa kinaiyahan, ang relasyon tali kanila. Kini mao ang importante nga ang tig-atiman sa pagtabang sa ilang mga ward, gisugo sila ngadto sa komplikado nga proseso sa kahibalo, sa tingub malig-on sa causal mga relasyon nakatampo sa usa ka positibo nga kinaiya ngadto sa kalibutan.

Usa ka importante nga punto nga makaapekto sa pagporma sa mga igpaila mga kinaiya sa bata, - sa atubangan sa kadasig. Ang pagpalambo sa abilidad sa eskwelahan bata sa pagkat-on nag-agad direkta sa katakos sa madali assimilate sa impormasyon. Kini mao ang sinultihan pagpalambo sa preschool mga anak pinaagi sa GEF. Ang programa "Gikan sa pagkatawo ngadto sa eskwelahan" - ang yawe sa sa malampuson nga pagtukod sa mga bata. Kita ang usa ka bata sa eskwelahan edad ang pagpalambo sa kaayo sa pagpuasa - sa unom ka tuig ang giisip nga normal "bangko" sa 4000 nga mga pulong.

Pamaagi sa paghimo sa pagpalambo sa palibot alang sa magtungha

Aron sa pagsiguro nga ang pagtukod sa mga tawo sa preschool nga mga anak mao ang importante sa tanan nga mga grupo nga edad sa paghimo sa usa ka developmental nga butang-spatial nga palibot.

Ang GEF nga adunay tin-aw nga mga kinahanglanon, nga nakadugang sa pagpalambo sa interes sa mga preschoolers. Sumala sa mga sumbanan, pagpalambo sa butang-spatial nga palibot nga mahimong multifunctional nga balay, transformable, dato, barato, pagkamabalhinon, ingon man usab sa luwas. Saturation hingpit diha sa linya sa sa edad peculiarities sa mga anak, ingon man sa sulod sa programa sa edukasyon.

Usa sa mga nag-unang kahimtang sa proseso sa paghimo sa usa ka developmental spatial-butang palibot giisip bug-os nga pagtuman sa materyal nga edad sa mga bata. Kini mao ang importante ug mahimong malisud. GEF sa maghunahuna sa usa ka indibidwal nga paagi ngadto sa matag bata, nga mao ang bug-os nga makahimo sa paghatag og lamang sa labing batid nga magtutudlo uban sa dakong kasinatian sa pagtrabaho uban sa batan-on nga mga anak.

Kini mao ang importante nga makaamgo nga sa matag sunod-sunod nga grupo sa mga bata kinahanglan sa pagpalambo sa mga kahanas kaniadto naangkon, base sa niini nga modernong programa sa edukasyon alang sa magtungha.

pagsumada

Mga anak nga nag-edad 3-5 ka tuig nga anaa sa sa yugto sa transisyon gikan sa mga kalihokan sa pagdula diha sa palibot sa pagkuha sa higayon sa pagpalambo sa nag-unang mga kahanas. Mga balaod sa pagpalambo sa handumanan, panghunahuna, sinultihan, pagtagad gilauman sa paghimo sa usa ka palibot nga hilisgutan nga kalihokan (game mga sitwasyon) ingon man alang sa kalamboan ug edukasyon sa tawo.

Sa batan-on nga grupo sa preschool nga mga anak kinahanglan nga usa ka matang sa kalihokan nga pagpresentar ang koneksyon tali sa play ug sa pagkat-on. Nagatatap ukon sa batan-on nga mga grupo obligado sa paggamit sa ilang buhat sa duwa, grupo, butang klase.

Ang tunga-tunga nga grupo nangagpas sa usa ka hapsay nga transisyon gikan sa mga kalihokan sa pagdula sa academic mga pangagpas.

Sa senior nga grupo mao ang importante kaayo nga laraw-papel-playing game, diin adunay mga espesyal nga mga kinahanglanon. Mentor ang obligado sa pagporma sa mga hilisgutan-pagpalambo sa palibot sa pagdasig magtungha sa igpaila nga kalihokan.

Ang pagpangandam pamaagi sa grupo sa paggamit sa pagtudlo katumbas sa GEF aron sa pagtabang sa pag-andam sa mga bata sa eskwelahan. Ang ang-ang sa pagbansay sa mga preschool nga mga anak magdepende sa kalampusan sa dugang pa nga mga pagtuon.