Matang sa pag-eskwela - ang matang sa klasipikasyon.

Matang sa pag-eskwela nagpakita sa gawas nga organisasyon sa interaction sa magtutudlo ug mga estudyante ug gihimo sa usa ka piho nga kahusay ug panahon.

Advanced pedagogical praktis nga natipon sa usa ka dako nga arsenal sa organisasyonal nga matang sa pagkat-on. Pagsulay sa pagklasipikar sa dagway sa pagbansay sa pagtugot tigdukiduki sa paghalad sa labaw pa kay sa napulo ka mga klasipikasyon sumala sa lain-laing mga lantugi.

Busa, ang pamaagi sa edukasyon naglakip sa pipila ka mga matang: bug-os-panahon, nga bahin-panahon, sa gabii, sa gawas.

Ang labing kaylap ang klasipikasyon, nga gibase sa pagkat-on sa sistema. Ila sa tinagsa nga ug kolektibong pagkat-on. Ang uban kanila mga popular sa panahon, samtang ang uban nahimong tradisyonal ug giisip mayor nga.

Cool-task sistema, sa teoriya tinukod Ya.A.Komenskim, maayo giila sa tibuok kalibutan ug mao ang usa ka lider sa organisasyon sa eskwelahan nga edukasyon alang sa pipila ka mga siglo. Kini nagaangkon sa usa ka kanunay nga komposisyon sa mga estudyante sa sama nga edad ug ang-ang sa pagbansay, nga pagkat-on mahitabo sumala sa mga apod-apod data ug mga leksyon sa pagtudlo sa materyal nga alang sa tagsa-tagsa nga mga sakop. Mga leksyon sa mga sakop sa eskwelahan alternated sumala sa eskedyul. Ang pagpahimulos sa sistema sa klase-leksyon mao ang usa ka tin-aw nga gambalay, ekonomiya, ang posibilidad sa organisar sa proseso sa edukasyon sa usa ka kanunay nga team sa mga estudyante. Ang mga disadvantages sa sistema sa giisip gamay nga individualization formation,-inusara sa luna nga ang usa ka piho nga organisasyon.

Matang sa pagkat-on kanunayng nahimong tumong sa mga eksperimento ug mga pagtuon sa mga magtutudlo-repormador nga nagtinguha sa pagpalambo sa efficiency sa klase-leksyon nga sistema.

Sa kasingkasing sa sistema sa bellankasterskoy (England) mao ang ideya sa usag pagbansay-bansay sa mga estudyante.

Sa Mannheim nga sistema nagaluntad nga sa Europe sa 20 ka tuig sa ikakaluhaan ka siglo, naka-focus sa panagbahin sa mga estudyante abilidad (klase nag-umol sa basehan sa eksaminasyon ug malig-on, medium, huyang nga estudyante nga kalampusan).

Batavia plano - sa usa ka sistema sa organisasyon sa edukasyon, diin ang duha ka mga magtutudlo nga nagtrabaho uban sa klase, apod-apod sa taliwala sa usa ka atubangan ug indibidwal nga buhat uban sa mga estudyante.

Sa umaabot, ang pagkapopular nakaangkon aktibo nga matang sa pagkat-on. Busa, ang Dalton Plan (US) gipadala sa aktibo nga-sa-kaugalingon kalamboan sa mga estudyante nga programa sa mga buluhaton magtutudlo sa eskwelahan sa paggamit sa trabaho sa workshop, mga laboratoryo.

Brigadier-laboratory sa pagbansay sa domestic pedagogics sa 20 ka tuig sa ikakaluhaan ka siglo hangtod 1932, kini nahimong usa ka matang sa pagkausab sa Dalton - plano.

Ang ideya sa usa ka flexible nga alokasyon sa pagtudlo panahon ug sa pagpili sa mga tagsa-tagsa nga mga matang sa pagbansay gibutang sa sa plano pag-usab Trumpeta (ang 50 sa ika-20 nga siglo). Kini nga sistema naglakip sa ogranizatsii lektyur sa dagkong mga grupo sa mga estudyante (100 ka tawo, 40% sa pagtudlo sa panahon), ogranizatsii buhat sa gagmay nga mga grupo (10-15 mga tawo, 20% sa sa panahon), indibidwal nga buhat sa mga estudyante sa mga classrooms (40% sa sa panahon).

Sa high school, school ug vocational nga mga eskwelahan nga gitukod   lecture ug seminary nga pagbansay nga sistema.

Mga matang sa edukasyon sa tunghaan sa national didactics school gibahin ngadto sa (sa usa ka leksyon, elective, paghiusa dugang nga edukasyon), human sa-school (sa balay -sa-kaugalingon nga pagtuon, excursion, gilay-on sa pagkat-on). Pinaagi sa gidaghanon sa mga estudyante sa hilit nga frontal, grupo ug indibidwal nga tuition.

Kini mao ang bili noting sa mga modernong matang sa pagbansay, ang naugmad sa bag-ohay nga mga tuig. Kini nga gilay-on sa pagkat-on, base sa paggamit sa mga telecommunications computer. Ang proseso sa pagkat-on mahitabo awtomatikong ubos sa pagdumala sa usa ka magtutudlo (mentor magtutudlo). kita mapasalamaton nga ang bag-o nga oportunidad sa mga estudyante sa high school (gilay-on sa pagkat-on nga mga kurso sa indibidwal nga mga sakop), mga anak nga may kakulangan. Sa umaabot, ang mga tigdukiduki timan-i ang posibilidad sa paggamit niini nga matang sa pagkat-on alang sa mga estudyante sa mga rural nga mga eskwelahan, alang sa mga estudyante nga adunay mga kal-ang sa ilang kahibalo sa bisan unsa nga hilisgutan. Distance sa pagkat-on ambag sa pagpatuman sa curriculum sa iyang kinatibuk-panahon sa epidemya o natural nga mga katalagman.

Matang sa pagbansay-bansay kanunayng nga naugmad sa subay sa abante nga mga konsepto sa pagtudlo ug sa modernong mga kinahanglanon alang sa eskwela.