Kinatibuk-ang kinaadman - unsa man kini? Buluhaton sa kinatibuk-ang pagtudlo

Disiplina sa mga balaod nga nagmando sa edukasyon sa tawo, nga mao ang pagpalambo sa pinaagi sa pagbansay ug proseso sa edukasyon sa edukasyon nga mga institusyon sa tanan nga mga matang - general pagtudlo. edukasyon Kini makatabang sa pagkuha sa usa ka kahibalo sa mga nag-unang mga siyensiya sa katilingban, sa kinaiyahan, sa tawo. Pinaagi sa pagtudlo ingon sa usa ka disiplina nag-umol kalibotanong panglantaw ug sa pagpalambo sa kapasidad alang sa kahibalo, kini mahimong tin-aw nga mga sumbanan sa mga proseso sa kalibutan, naangkon kahanas sama sa labor ug pagbansay, nga mao ang mga gikinahanglan alang sa tanan. Kinatibuk-ang kinaadman - mao ang usa ka dako nga insentibo alang sa pagpalit sa usa ka matang sa praktikal nga mga kahanas. Kini mao ang usa ka teoriya sistema sa pedagogical siyensiya, nga Isaysay pedagogical kahibalo, gimbuhaton ug mga pamaagi, teorya ug praktis. Dugang pa, ang mga dapit nga sa taliwala sa ubang mga siyensiya naglangkob sa kinatibuk-ang pagtudlo. Kini mao ang importante kaayo nga sa daghan nga mga kurso magsugod uban sa hilisgutan. Una sa tanan, sa nagpaila sa papel, kamahinungdanon ug kooperasyon sa ubang mga siyensiya kinahanglan sa pag-ila tali sa teoretikal ug apply pagtudlo.

Mga seksyon ug mga lebel sa

Hilisgutan sa kinatibuk-ang pagtudlo gibahin ngadto sa upat ka dagkong mga seksyon, ang matag usa sa nga karon nahimong usa ka independenteng sanga sa kahibalo.

1. Kinatibuk-ang mga ugbokanan.
2. Pagkat-on teoriya (didactics).
3. Teoriya sa edukasyon.
4. administrasyon School.

Ang matag seksyon mahimong gitan-aw sa duha ka mga ang-ang - theoretical ug apply. General kinaadman - mao, labaw sa tanan, siyentipikanhong kahibalo, nga gibase sa systematization ug klasipikasyon sa mga gikinahanglan nga mga kamatuoran ug sa kahulugan sa mga tumong relations gitukod sa taliwala kanila. Sagukom bag-o nga kahibalo sa labing dali nga naghatag sa paggamit sa na naangkon nga impormasyon nga nakuha dili lamang diha sa lawak klasehanan kinaadman, apan usab sa usa ka matang sa uban nga mga butang. Kinatibuk-ang mga patukoranan pagtudlo ipaila sa estudyante ngadto sa kinauyokan sa siyensiya, nga mao ang gikinahanglan nga sa pag-ila sa mga sumpay ug mga sumbanan, nga mao ang usa ka kinahanglanon alang sa systematization sa mga kamatuoran nga nagkinahanglan examination. Kamahinungdanon nagdugang sa ang-ang sa kasayuran, kon ang usa ka tawo magakuha sa iya sa mga konsepto sa sistema sa. Nga mao, kini nga mga kahibalo ug mga kahanas ug moagi sa mga kinatibuk-ang gambalay alang sa edukasyon.

Bahin sa disiplina niini nga mao ang sa iyang teoriya component - didactics, nga nagpadayag sa sumbanan sa assimilation sa materyal, nga mao, ang teoriya sa kinatibuk-ang pagtudlo. Ug ang gidaghanon gihubit pinaagi niini, ug ang mga gambalay sa matag Siyempre, kini og ug improb porma sa organisasyon ug mga pamaagi sa tibuok proseso sa pagkat-on. Teoriya sa edukasyon - sa kinatibuk-ang kinaadman, ang pagtuon sa mga proseso sa personalidad development, ang pagporma sa mga tinuohan, pagtuki ug panglantaw sa edukasyon sa matag indibidwal ug interpersonal relasyon. Teoriya sa edukasyon naglangkob sa mga pamaagi sa pagtrabaho uban sa mga tawo sa lain-laing mga intellectual abilidad, volitional mga pagpakita, kinaiya, mga motibo ug mga interes. Education moabut sa unom ka mga lugar: sa pisikal, labor, aesthetic, moral, legal ug intelektuwal.

Age kinaadman

Kinatibuk-ang ug propesyonal nga pagtudlo mao ang kamahinungdanon sa lain-laing gikan sa usag usa, sa labing dako nga gidak-on, kini nag-agad sa sa utlanan edad. Kini nag-asoy propesyonal nga pagbansay sa sa kapatagan sa propesyonal nga edukasyon: pagtulon-an mahimong sa industriya, vocational, sa edukasyon ug secondary espesyalista sa high school uban sa mga katugbang nga ngalan sa matag sanga. Sunod, ug ang matag sanga adunay "mga dahon", nga mao ang pedagogical kahibalo gibahin ngadto sa lahi-lahi nga mga sangkap, nga nag-agad sa ibabaw sa paggamit sa industriya. Busa miabut ang militar kinaadman, engineering, medical ug sa ingon sa. Pinaagi sa ug dako, sa kinatibuk-ang ug vocational pagtudlo sa paghimo sa sama nga buluhaton. Lang edad pagtuon sa kurikulum detalye sulod sa matag piho nga grupo sa edad, nga naglangkob sa tanan nga panahon gikan sa pagkatawo ngadto sa bug-os nga pagkahamtong. Ang katakos sa teknolohiya edad sa kinaadman, mga himan, mga teknik, mga sumbanan sa organisasyon sa pagbansay-bansay ug sa edukasyon nga proseso sa tanan nga edukasyon nga mga institusyon - sa bisan unsa nga matang.

• Nursery kinaadman.
• General preschool kinaadman.
• Pagtudlo sa mga secondary school.
• Pagtudlo sa mas taas nga edukasyon.
• Androgogics (alang sa mga hamtong).
• Pagtudlo sa Ikatulong Edad (alang sa mga tigulang).

Mga eskwelahan problema sa pagtudlo kinahanglan nga ingon sa usa ka pipila ka dugang pa, tungod kay sila masulbad sa paggamit sa mga teknik sa mohaum alang sa paggamit sa pagtudlo sa mga tawo sa tanang mga katuigan. Ania kita magtuon sa nagkalain-laing mga modelo sa edukasyon - sibilisasyon, nag-ingon, pormasyon, nga nagpakita sa usag sa edukasyon ug sosyal nga mga proseso. atong hisgotan mga problema sa edukasyon sa pagdumala sa organisasyon sa proseso sa edukasyon, analisar sa buhat sa mga tagsa-tagsa nga edukasyon nga mga institusyon, nag-focus sa mga pamaagi ug sa sulod management sa negosyo sa eskwelahan sa administrasyon - gikan sa ubos sa, gikan sa direktor sa institusyon sa Ministry of Education. Buluhaton sa kinatibuk-ang pagtudlo moabut kasagaran gikan sa mga gikinahanglan sa labing taas nga ang-ang sa pagpangulo.

propesyonal

Production kinaadman nga nagtumong sa mga tawo sa pagbansay nga pagtrabaho, ug oryentasyon sa kanila sa mga propesyonal nga kalamboan, pasiuna sa bag-o nga mga teknolohiya, propesyonal nga pagbansay. Niining piho nga epekto sa sulod sa mga materyal nga sa edukasyon ug sa sulod niini. Ang sama nga mahimong nag-ingon mahitungod sa pagbansay-bansay sa militar. Kini mao ang usa ka kinatibuk-ang espesyal nga edukasyon, sa pagtuon sa mga bahin sa edukasyon sa kapatagan sa militar. Dinhi, lain-laing mga sumbanan ug theoretical mga patukoranan, mga pamaagi ug mga porma sa edukasyon ug pagbansay sa militar personnel sa bisan unsa nga ranggo. Ang sama nga paagi ug nagkinahanglan og piho nga ug kinatibuk-ang sosyal nga pedagogic. Kini nagtuon sa mga proseso sa pagkatawo pagporma sa mga detalye sa mga sosyal nga mga kahimtang sa iyang pagtagad ang naka-focus sa mga pagtipas gikan sa mga lagda ug ang mga rason alang sa ilang panghitabo, ug kini naugmad pamaagi sa resocialization sa mga abnormal. Social pagtudlo nabahin ngadto sa tulo ka mga seksyon: pamilya, preventive ug penal (pag-sad). Gikan niini atong ikahinapos nga ang butang sa kinatibuk-pedagogic mahimong lahi kaayo, depende sa piho nga kahibalo nga aplikasyon.

Defectology - Correctional pagtudlo nga nagtuon sa pagdumala sa dagan sa pagpalambo sa mga tawo uban sa pisikal o mental nga mga kakulangan. Adunay pipila lahi nga mga dapit sa sulod niini nga rehiyon, nga nagrepresentar sa kinatibuk-ang pagtudlo. Kasaysayan sa kinaadman ug sa Edukasyon nagtawag sa una sa bisan unsa nga mga sanga sa mga dapit, sa edukasyon nga lebel ug kaayohan nga kalihokan. Human defectology nga moapil dili lamang sa mga estudyante sa pandungog, panan-awon, ug sa kaalam, apan usab nadayagnos nga may sinultihan disorder, mental diperensiya sa, uban sa kalihukan disorder ug autism. Dugang pa niini nga mga lunlon praktikal ug theoretical sanga adunay - sa usa ka comparative kinaadman, diin ang tumong sa kinatibuk-ang pagtudlo nagtuon sa mga uso ug mga sumbanan sa praktis ug teoriya sa nagkalainlaing mga rehiyon ug sa mga nasud, sa mga national detalye, ang ratio sa mga uso, pagtan-aw sa mga porma ug pamaagi sa usag pagpalambo sa mga sistema sa edukasyon sa paggamit sa langyaw nga kasinatian.

Mga balaod ug mga regularidad

Sa bisan unsa nga siyensiya naglangkob sa usa ka sistema sa mga balaod ug ang ilang mga balaod. Unsa ang balaod, kon kamo dili makig-estorya ug conditionality padayong gisubli ug malig. Kahibalo sa balaod makatabang pagpadayag dili tanan relasyon ug komunikasyon, ug ang bugtong mga nga moreplek sa panghitabo sa iyang kaugalingon. Balaod sa mga tumong, kay lamang ang kamatuoran nga anaa diha kanila. Usa sa mga sosyal nga subsystems - pagtudlo, ug nga sangkap niini sa sama nga paagi nga konektado relasyon.

Busa, adunay pagtudlo sa balaod ingon nga usa ka kategoriya o nga konsepto. Kinatibuk-ang pagtudlo sa pagtagad niini ingon nga sa usa ka kategoriya nga nagpasabot sa tumong, importante, gikinahanglan, komon ug lig-on nga nagbalikbalik nga panghitabo ubos sa pipila ka pedagogical mga kahimtang, ingon man sa relasyon sa mga sangkap sa mga bug-os nga sistema, nga nagpakita sa mga mekanismo sa-sa-kaugalingon katumanan,-sa-kaugalingon kalamboan ug ninglihok sa sistema sa edukasyon sa kinatibuk-. Sama nga sumbanan - sa usa ka partikular nga pagpadayag sa balaod, may usa ka bahin sa konsepto sa "pagtudlo sa balaod", tungod kay gigamit sa pagtuon sa tagsa-tagsa nga mga elemento sa sistema sa ug sa pipila ka mga partido sa proseso sa edukasyon.

sa mga baruganan sa

Sa mga Baruganan sa kinatibuk-ang pagtudlo base lang sa basehan sa mga balaod ug mga regularidad, pagpamalandong sa panghitabo sa ingon, unsa ang kinahanglan nga sa minithi, ug sa paghatag sa mga tanom nga sa paagi nga kini mao ang advisable sa paglihok aron sa pagsulbad sa mga may kalabutan nga pedagogical mga tumong. Ang mga baruganan sa pag-alagad ingon nga ang mga regulatory mga kinahanglanon ug criteria mao sa pagpalambo sa efficiency sa praktikal nga mga solusyon. mahimo usab sila nga usa ka nag-unang nga posisyon ug sa usa ka sistema sa-pagtukod butang alang sa kalamboan sa theoretical pagtudlo.

Sa mga Baruganan sa pagtudlo sa science nagpasabot sa set: prirodosoobraznost ug kulturosoobraznogo, sistematiko ug makanunayon, problema ug optimality, ang anaa sa pagbansay ug daghan pang uban. Pedagogical kategoriya, nga nagpaila sa mga nag-unang statutory probisyon, base sa mga sumbanan sa pagtudlo ug gihulagway pinaagi sa usa ka komon nga pamaagi sa pagsulbad sa mga edukasyon nga mga problema (problema) - kini mao ang pedagogical mga baruganan. Ang matag usa kanila mao ang ipatuman sumala sa pipila ka mga lagda.

mga lagda

Regulatory mga kinahanglanon, mga regulasyon, ug mga rekomendasyon aplikasyon alang sa implementasyon sa mga baruganan sa edukasyon ug pagbansay - sa usa ka pedagogical mga lagda. Kay sa panig-ingnan, sa baruganan sa affordability ug sa accessibility sa pagkat-on kinahanglan nga ipatuman uban sa tabang sa maong mga lagda: accounting ug sa aktuwal nga ang-ang sa pagpangandam sa kalamboan sa mga estudyante, paggamit sa mga kapanguhaan sa pagtudlo, lakip na ang visibility, sa pagtukod sa kaniadto nakakat-on nga materyal uban sa mga bag-ong pagsunod lakang sa komplikado sa sa mga materyal ug sa ingon sa.

Ang mga baruganan nagpaila sa pamaagi sa mga kalihokan sa pagtudlo, ug sa mga lagda - taktika niini, nga mao, sa pagdala sa usa ka praktikal nga, gipadapat kahulogan, ingon nga malig-on alang sa solusyon sa piho nga mga problema ug mamalandong sa mga tagsa-tagsa nga mga relasyon causal, kay sa kinatibuk-ang sumbanan sa edukasyon. Busa, diha sa praktikal nga pagtulon-an nga mga kalihokan kinahanglan nga base sa bug-os nga sistema sa mga lagda ug mga baruganan sa tanan niini integridad ug pagsunod sa tagsa-tagsa nga mga elemento. Nga ang maong usa ka paagi nagkinahanglan sa usa ka bug-os nga set sa iyang mga lagda sa kinatibuk-ang pagtudlo. Education kinahanglan nga epektibo - kini mao ang nag-unang baruganan, nga anaa sa ibabaw sa usa ka kataronganon sistema sa edukasyon sa mga balaod ug regulasyon.

terminolohiya

Termino nga nagtumong sa duha ka lain-laing mga siyensiya, mga tingog nga sama sa "sa edukasyon psychology", diin ang unang pulong - ang siyensiya base, apan kini mao ang nag-unang sanga sa sikolohiya, gidisenyo sa pagtuon sa mga regularidad diha sa proseso sa edukasyon ug pagbansay. Kinatibuk-ang Psychology ug pagtudlo - taas kaayo ug medyo disparate ngalan alang sa disiplina niini. Usa ka pedagogical psychology buhi ug og ingon nga usa ka apply siyensiya sa pagpalambo sa pagtudlo sa praktis, sa paggamit sa mga kalampusan sa tanan nga mga sanga sa psychology.

Kini nga termino nagpakita sa iyang karon nga porma dili diha-diha dayon. Utlanan disiplina tali sa psychology ug sa pagtudlo na sa pagpangita sa usa ka pulong ug unya gitawag ang pedology, ang eksperimento kinaadman, ug sa lamang sa unang ikatulo nga sa sa ikakaluhaan ka siglo, niini nga mga mithi nga naghashas sa ug differentiated. Eksperimento kinaadman, sa dalan, anaa nga ingon sa usa ka uma sa research pedagogical kamatuoran ug sa edukasyon nga sikolohiya nahimong usa ka uma sa kahibalo ug psychological nga basehan alang sa praktikal ug theoretical edukasyon.

Mga sakop ug mga butang

Tungod kay ang edukasyon nga psychology nagtuon sa mga balaod sa kalamboan sa pagbansay ug edukasyon sa tawo, kini nalambigit pag-ayo sa ubang mga disiplina: usa ka differential ug bata psychology, psychophysiology ug, siyempre, uban sa pagtudlo - theoretical ug praktikal. Sa wala pa mopadayon ngadto sa kinauyokan sa disiplina, kini mao ang gikinahanglan nga hinumduman nga sa bisan unsa nga sanga sa siyensiya naglakip sa konsepto sa butang ug subject. Ang ulahing nagtumong sa sa mao gihapon nga usa ka partikular nga dapit sa kamatuoran nga gipili sa pagtuon niini nga siyensiya. Labing kasagaran, ang butang nga narehistro sa ngalan. Unsa ang tumong sa kinatibuk-ang kinaadman? Kinatibuk-ang kinaadman, siyempre.

Apan ang subject sa siyensiya - sa usa ka kilid o multiple kilid sa butang nga gitun-an, kini mao ang usa o ang mga kamot, nga sa hilisgutan sa siyensiya nga gipresentar. Unsa ang subject sa kinatibuk-ang kinaadman? Usa ka daghan sa mga kanila. Aw, alang sa panig-ingnan, pathologist. O pagtudlo sa secondary school. Ang hilisgutan dili ipakita sa tanan nga mga kilid sa butang, apan mahimo nga maglakip sa mga kamatuoran nga sa kinatibuk-ang butang mao ang wala. Ug tungod kay ang kalamboan sa bisan unsa nga siyensiya naglakip sa pagpalambo sa iyang hilisgutan. Sa bisan unsa nga butang mahimong sa hilisgutan sa pagtuon alang sa usa ka matang sa siyensiya. Pananglitan, ang usa ka tawo. Kini mao ang gitun-an sa hapit tanan nga sosyolohiya, physiology, antropolohiya, Biology, ug ang listahan moadto sa. But kini nga pasilidad every siyensiya usa ka subject - ang kamatuoran nga siya sa pagtuon sa gihatag nga object.

Science kinaadman

Tagsa-tagsa gikan sa ubang walay siyensiya og, ang samang butang mahitabo sa sanga sa edukasyon sa kahibalo sa tawo. Kasaysayan sa Education nag-ingon nga ang orihinal nga pedagogical gihunahuna og sa kinatibuk-ang pilosopiya nga paagi. Ang unang mga ideya mahitungod sa pagmatuto ug edukasyon nga makita diha sa relihiyosong mga doktrina, mga literatura ug legislative ulozheniju nangagi. Siyentipikanhong kahibalo gipalapdan, nahitabo sa panahon sa panagbahin siyensiya, kinaadman, usab, naporma nga usa ka lahi nga sanga. Unya miabut ang panahon sa disengagement intrascientific, pagtukod sa usa ka daghang mga sanga sa sistema sa pedagogical siyensiya. Human nga, sumala sa siyensiya sa siyensiya, usa ka panahon sa kalangkuban sa siyensiya. Apan ang kahulugan nagpabiling mao gihapon: ang pagtuon sa mga regularidad sa transmission sa mga magulang nga kaliwatan sa sosyal nga kasinatian sa batan-on ug aktibo nga proseso sa panghilis.

Ang mga butang sa kinatibuk-pagtudlo giisip sa mga butang katingalahan sa kamatuoran, nakatampo sa pagpalambo ug pagtukod sa tagsa-tagsa sa usa ka makahuluganon nga kurso sa negosyo magtutudlo ug sa katilingban. Ubos sa mga panghitabo sa kamatuoran dinhi nagpasabot, alang sa panig-ingnan, sa edukasyon sama sa edukasyon ug pagbansay-bansay sa mga interes sa indibidwal nga ingon man sa katilingban ug sa estado. Ang hilisgutan sa pagtuon pagtudlo makita ang tanang mga butang sa mao usab nga tinuyo ug tinuyo organisar pedagogical proseso. Pagtudlo sama sa siyensiya Isaysay dili lamang sa kinaiyahan apan usab sa mga sumbanan, dagan, panglantaw ug mga baruganan sa kalamboan sa proseso sa edukasyon, kini nga moapil diha sa sa pagpalambo sa sa teoriya ug sa teknolohiya, sa pagpalambo sa mga sulod, ang paglalang sa bag-ong mga porma sa organisasyon, mga pamaagi ug mga teknik sa pedagogical nga kalihokan. Ang maong kahulugan sa hilisgutan ug sa butang pagpakita sa kahulogan sa pagtudlo nga - ang siyensiya sa pagbansay ug edukasyon sa mga tawo. tumong niini mao ang pag-ila sa mga sumbanan ug sa search alang sa kamalaumon mga pamaagi sa formation, pagbansay ug edukasyon sa tawo.

Gimbuhaton ug mga buluhaton

Katungdanan adunay duha ka kinatibuk-ang pedagogic: theoretical ug teknolohiya, ug ang matag usa kanila mahimong ipatuman sa tulo ka mga ang-ang. Una - sa usa ka paghulagway o katin-awan, panghiling ug pagtagna sa sakit, ang ikaduha - ang prodyeksyon kausaban reflex. Buluhaton sa kinatibuk-ang pagtudlo daghang mayor nga - upat.

• Ilha sumbanan diha sa proseso sa edukasyon, edukasyon, pagbansay, pagdumala sa sistema sa edukasyon.
• Tun-i ug summarize ang praktis ug kasinatian sa pagtudlo.
• Pedagogical pagpanagna sa umaabot (forecast).
• Pagpatuman sa mga resulta sa pagsiksik sa buhat.

Pagtudlo sa siyensiya, sama sa bisan unsa nga lain nga mga, nga gibutang sa iyang kaugalingon sa pipila ka mga pangutana mahitungod sa mga kalihokan. Adunay daghan, apan ang mga nag-unang - sa tulo ka. kahimtang Tumong - unsa ang ug unsa ang itudlo ug edukar? Ang sulod sa pagbansay ug edukasyon - unsa ang itudlo, sa pag-edukar sa unsa nga paagi? Pamaagi ug mga teknik - kon sa unsang paagi sa pagtudlo ug sa unsa nga paagi sa pagmatuto sa? Kini ug ang daghan pang ubang mga isyu sa pedagogical siyensiya nasulbad sa adlaw-adlaw.

Basic konsepto (kategoriya)

Pagmatuto - katuyoan ug malungtarong epekto aron sa tapok sa mga gikinahanglan nga estudyante sa social nga kasinatian alang sa pagtukod sa iyang sistema sa mga prinsipyo gidawat sa katilingban.

Education - ilabi na organisar ug pagdumala sa katuyoan sa hiniusang proseso sa magtutudlo ug estudyante, nga nagtumong sa pagbaton sa kahibalo, mga kahanas, abilidad ug mga paagi sa pagkahibalo, ug sa pagpalambo sa mga kahanas ug interes sa pagkat-on.

Education - ang resulta sa sa proseso sa mahanas sa sistema sa kahibalo, mga kahanas, abilidad, sa pagporma sa mga basehan sa niini nga panglantaw nga moral nga personalidad ug pagpalambo sa mamugnaon nga mga abilidad.

Pagtukod - naimpluwensiyahan sa daghan nga mga nga mga butang - sa ideolohiya, ekonoomicheskih, sosyal, psychological ug sa ingon sa - sa pagtukod sa usa ka tawo diha sa katilingban. Ania kini kinahanglan nga nakita nga ang edukasyon - dili lamang sa mga butang nga sa personalidad ang nag-umol.

Development - pagpatuman sa mga kabtangan sa tawo, internally pagpanunod niini, kinaiya ug mga abilidad.

Hugoy --sa-kaugalingon katumanan sa panahon sa usa ka kinabuhi uban sa kanunay nga assimilation ug hulad, kopya sa mga sosyal nga kultura.

Educational nga kalihokan - propesyonal nga kalihokan sa mga magtutudlo, nga naggamit sa nagkalain-laing paagi sa pag-impluwensya sa mga Salig ug pakig-uban sa kanila sa pagsulbad sa mga problema sa edukasyon, pagbansay ug edukasyon.

Magtutudlo interaction - focus ug tinuyo nga kontak uban sa mga estudyante sa pag-usab sa iyang kinaiya, kalihokan o relasyon.

Sa siyensiya, nakig-uban sa pagtukod ug pagpalambo sa mga tagsa-tagsa, edukasyon giisip nga ang labing importante, tungod kay ang tanan nga kini mao ang hapit imposible sa gawas sa pagbansay ug edukasyon - kini tinuyo nga proseso diin ang mga magtutudlo ug estudyante interaction alang sa pagbalhin, ug assimilation sa social nga kasinatian. Pagtudlo gibase sa kalampusan sa halos sa tanan nga mga siyensiya sa tawo, mao nga paspas nga naugmad, pagpalambo sa mga teknik ug teknolohiya sa pagpangita sa labing maayo nga mga paagi sa pagporma sa personalidad, edukasyon ug pagbansay sa estudyante ni.