Usbaw sa proseso sa pagkat-on nagkinahanglan og mga magtutudlo kaayo mamugnaon nga pamaagi sa sa mga leksyon sa kapakyasan gikan sa hackneyed naandang pagtuo ug mga matang sa kabag-ohan sa dagway ug mga pamaagi sa presentasyon.
Features integrated mga leksyon
Integrated leksyon sa ingon dili na ang "yuta sa incognita" alang sa bisan unsa nga mga batan-ong mga magtutudlo, walay propesyonal uban sa kasinatian ug kahanas. Apan, kanunay kini nga naghupot nagkinahanglan sa espesyal nga pagbansay, mabinantayong pagplano, ug ang usa ka dakung pasalig sa duha gikan sa mga magtutudlo ug gikan sa mga estudyante. Sa pagkatinuod, sa usa ka sesyon nga nalambigit sa duha ka (o labaw pa) sa mga hilisgutan, bisan nga may kalabutan, apan ang matag uban sa iyang kaugalingon nga mga kinaiya. Tungod kay alang sa digestibility sa materyal nga integrated leksyon nagkinahanglan sa usa ka daghan sa mental ug emosyonal nga paningkamot sa bahin sa mga estudyante kay sa tradisyonal nga. Oo, ug alang sa mga magtutudlo kini mahimong giisip nga sama sa usa ka matang sa pagsulay alang sa mga abilidad sa pagbuhat sa usa ka team sa pagkab-ot sa usa ka komon nga resulta sa lainlaing paagi ug mga pamaagi sa paghunahuna sa gawas sa kahon. Natural lang, sa dagway sa mga alang sa maong kalihokan kinahanglan nga pinili nga espesyal nga. Human sa tanan, sa tradisyonal nga interrogatory mga tubag, sa usa ka integrated tutorial dili mohaom.
matang
Ang porma ug matang sa leksyon pinili nga depende sa edad sa mga estudyante, tunga-tunga sa klase contingent, nagtuon materyal, ug posible nga mga punto sa kontak uban sa uban nga mga butang. Labing sa kanunay ang imong mahimo sa combine literatura ug pinulongan, lain-laing mga pinulongan (lumad ug langyaw), nagkalain-lain nga mga literatura (lumad ug langyaw), literatura ug sa kasaysayan, literatura ug geograpiya, literatura, musika, painting, ug uban pa Tingali ang koneksyon dili duha ka, apan sa tulo ka mga butang, kon adunay usa ka kapilian sa pagpili sa mga topiko mao ang susama nga sa materyal.
Kon mahitungod sa mga porma, ang integrated mga leksyon sa eskwelahan sa elementarya, alang sa panig-ingnan, mahimo sa dapit nga ingon sa usa ka leksyon-panaw-sugilanon sa leksyon, ang usa ka leksyon-excursion-leksyon workshop, ug uban pa Ang mga matang nag-agad sa ilang piho nga mga tumong sa matag: ang pagtuon sa bag-ong materyal, ribite sa mga pagtuon, pagsubli ug summary sa mga leksyon o sa kontrol sa kahibalo. Sa unsang paagi kini mahitabo diha sa buhat? ni sa pagsulay sa pagpakita Himoa.
Busa, ang integrated leksyon sa Iningles ug sa nagtrabaho sa sa elementarya grado, ang tema - ". Sa akong balay, ang akong apartment" Leksyon Tumong - sa pagsinati sa mga pinulongan nga materyal nga gitawag kasangkapan sa balay, muwebles, pagtudlo, ug sa paghimo tanyag gamay nga kataronganon teksto sa hilisgutan sa Iningles. Sa daplin sa dalan, ang magtutudlo labor naghupot sa iyang bahin sa leksyon - ". Designing kasangkapan (nga hinimo sa papel) alang sa mga balay monyeka andam alang sa usa ka sweep" Sa niini nga leksyon diha sa usa ka makalingaw, makapaikag, playful paagi bata makakat-on sa pinulongan sayon sa pagkat-on sa materyal ug disenyo. Natural, ingon nga usa ka leksyon nga gipahigayon sa usa ka hataas nga emosyonal nga pagbayaw ug pagahinumduman alang sa usa ka taas nga mga estudyante nga panahon.
Sa link senior school nga nagpahigayon sa integrated mga leksyon gigamit mas kanunay, ang ilang range mao ang mas lapad. Lakip sa mga labing popular nga mga matang didto mga leksyon-pagtuon, mga leksyon, mga komperensya, mga debate, seminars, mga leksyon, concert ug uban pa. Ang papel sa mga magtutudlo sa ibabaw nila mao ang pagkunhod sa papel sa mga orihinal nga konduktor sa orkestra, samtang ang mga estudyante sa pagpadayon sa ilang solos. Sa pagpangandam alang sa maong kalihokan pinaagi sa mga estudyante nagkinahanglan sa katakos sa kinuha, organisar, sa paghimo sa pagbati sa mga materyal nga sa paggawi aktibo nga pagdula sa nag-unang papel.
sa pag-summarize
Kini mao ang tin-aw nga interdisciplinary ug Intra integration mao ang dili usa ka katapusan sa iyang kaugalingon diha sa pedagogical proseso. Ang nag-unang nga mohon sa yuta dinhi - ang bata, ang estudyante. Apan ang mga leksyon sa niini nga matang sa pagdasig ug pagtudlo sa mga estudyante sa pag-angkon sa kahibalo sa iyang kaugalingon, nga walay nga nagahulat sa magtutudlo ngadto kanila sa tanan nga mga "razzhuot" ug gibutang kini sa "beak", pagpataas sa ang-ang sa salabutan sa mga bata sa pagpalambo og usa ka interes sa pagkat-on.