Ang baruganan sa accessibility sa pagtudlo

Adunay pipila ka mga prinsipyo sa sumala sa diin ang bug-os nga proseso sa edukasyon nga gitukod. Bisan kini sa pagkat-on sa eskwelahan, vocational school o sa unibersidad, adunay mga pipila ka mga sukaranan nga komon sa bisan unsa nga ang-ang sa pagtungha. . Usa sa mga lagda mao ang baruganan sa accessibility. Unsa kini ug sa unsang paagi kini ipatuman sa proseso sa edukasyon?

Sobyet siyentipiko ug ang ilang mga panglantaw sa access sa edukasyon

Ang pagpalambo sa mga lagda ug ang pasiuna niini ngadto sa proseso sa pagtudlo nga nalambigit sa daghang mga siyentipiko. Kini nga KD Ushinsky, ug NG Chernyshevsky ug NA Dobrolyubov. Sa kaayo nga kinatibuk-ang termino, sa mga anaa baruganan mao ang tukma nga mga materyales sa pagbansay sa mga labi gibansay. Education kinahanglan nga usa ka mental nga buhat, nga estudyante o mga estudyante nga moapil sa tibuok adlaw. Apan, sa laing bahin, kini nga buhat kinahanglan nga mahimo alang sa estudyante - kini kinahanglan magpalihok kanila alang sa dugang nga buhat, ug dili mahimo nga ang rason alang sa dili sa pagkat-on.

Iba-iba nga mga eskolar adunay ilang kaugalingon nga mga kahulugan sa unsa ang naglangkob sa usa ka baruganan sa availability sa pagtudlo. Ang uban mga kombinsido nga kini nalambigit gayod sa sa edad sa sa estudyante, ug busa ang pagpili sa mga mga materyales kinahanglan nga pagkuha sa dapit sa tukma sumala sa sukdanan niini. Ang uban naghunahuna nga importante mao ang mga abilidad ug mga talento sa bata - sa pagkatinuod sa sama nga klase mahimong mga anak sa lain-laing mga edad, apan uban sa usa ka bug-os nga lain-laing mga kahanas sa pagkat-on. Ang pipila focus ilabi sa sulod, nga karon gigamit sa mga leksyon ug mga benepisyo nga nagtinagurha.

Kahulugan, nga nahimong usa ka classic

Makapaikag nga ang panglantaw nga gipahayag pinaagi sa SA Kazantsev sa 1959. реализуется, прежде всего, в постоянном достижении границы умственных возможностей учащегося. Ang basahon edited pinaagi kaniya "didactics" mahimong makaplagan sa ideya nga sa anaa prinsipyo gipatuman sa panguna sa kanunay nga kalampusan utlanan oportunidad sa intelektuwal nga estudyante. Busa, sa matag higayon nga sa paghimo sa usa ka paningkamot, ang estudyante sa proseso sa edukasyon sa matag higayon nga makaabot o molabaw niini nga pultahan. Bisan pa sa kamatuoran nga LV Zankova nga gisugyot ug gipaila ang konsepto sa edukasyon sa usa ka taas nga level sa availability sa kahibalo, sa pagkatinuod, bisan ang iyang mga novoovvedeniya nagpakita sa baruganan sa access sa pagtulon-an.

Ang kasaysayan sa pagporma sa sa anaa baruganan

Sugod sa sa pagporma sa mga lagda mahimong giisip nga sa mga dekada 60 ug 70 sa katapusan nga siglo. Kini mao unya gisagop sa nag-unang mga pagpasabut nga ang baruganan sa anaa gibase pagtudlo. Kini mao ang panahon sa diha nga ang Sobyet innovators, mga paningkamot sa pagpalambo og edukasyon, human sa tanan niini nga mga tuig kini nga gilakip diha sa mga porma nga atong makita kini karon. Kini nga hiniusang training alang sa mga batang lalaki ug mga babaye, ug ang sistema sa napulo ug usa ka mga klase, ug sa paglabay sa usa ka industriyal nga batasan.

Ang pipila ka eskolar mibayad espesyal nga pagtagad sa niini nga isyu, ingon sa timeliness sa edukasyon. Ang matag tinun-an natawo ug nagpuyo sa usa ka panahon, sa diha nga katilingban mao ang sa usa ka partikular nga yugto sa siyensiya ug teknolohiya pag-uswag. Busa, dili kita mahimong mobaliwala, uban sa mga abilidad sa mga estudyante, ug kini nga butang. Kini usab naglakip sa mga gilauman sa katilingban uban sa pagtahod ngadto sa bata. Dili kamo makaingon nga sa mga adlaw sa mga Sobyet nangagi sa mga estudyante ug mga estudyante magdahum ang mao usab nga sama sa nga sa mga estudyante karon. Iba-iba nga mga panahon ug mga ideolohiya sa pagdala sa pipila ka mga kinahanglanon - kini magamit ngadto sa estudyante ug sa usa ka estudyante sa high school.

Unsa ang sa pagguba sa dili makita nga anaa sa materyal nga

Dili ang tanan nga mga pasidungog o horoshist eskwelahan. Adunay pipila ka mga kalisdanan, tungod sa diin ang baruganan sa availability sa pagtudlo mahimong malapas. Usa ka panig-ingnan nga mosulbad sa estudyante o ehersisyo Russian nga pinulongan, sa usa ka bahin, dili kinahanglan nga kaayo sayon alang kaniya. Sa laing bahin, sa kapit-os ug mental nga paningkamot kinahanglan nga dili mosangpot ngadto sa pagsalikway sa bata ngadto sa hilisgutan. Sa pagkatinuod, ang kadaghanan sa mga disiplina sa school curriculum alang niini nga rason ug mahimong makaiikag sa estudyante. Pagbati sa napakyas sa ilang mga abilidad, alang sa panig-ingnan, pagsulbad sa mga problema sa algebra, kini mao ang labaw pa ug mas mahimong magpanuko sa pagkuha sa libro. Hinaot nga aggravate sa sitwasyon ug tinamdan sa magtutudlo ngadto sa estudyante lagging sa luyo - tungod kay walay usa nga gusto, sa diha nga ang iyang kakulang sa abilidad mahimong sa display sa atubangan sa ilang mga higala. . Apan sa pagkatinuod, kini nga kahimtang makita gross paglapas sa nga, kini turns sa, mao nga ulipon ngadto sa baruganan sa accessibility.

Unsa nga paagi sa pagsulbad sa problema sa individualization sa pagkat-on

Sa pipila ka mga punto, kamo kinahanglan nga sa pagtan-aw kon unsa ang anaa sa kurikulum kini nga lisud nga alang sa estudyante sa pag-ayo tagda kini. Human sa tanan, sa pagbansay kinahanglan nga kanunay nga gibuhat sa mao nga-gitawag nga "zone sa proximal development", nga mao ang usa ka gamay nga labaw sa karon anaa alang sa bata. Bansaya ang niini nga katungod diha sa buhat, Apan, dili kini kanunay nga posible. Human sa tanan, dili ang tanan nga magtutudlo makahimo o matinguhaon sa pag-ila sa mga kalisdanan nga giatubang sa mga hilisgutan nga butang o nga bata. makaapekto usab sa gidaghanon sa mga estudyante sa - dili kanunay ang proseso sa pagkat-on mao ang tukma nga paagi nga tinagsa-tagsa. Ang nag-unang solusyon sa problema niini nga usab nga gibutang sa unahan sa Russian nga mga tigdukiduki. Pananglitan, ang lokal nga mga tigdukiduki ZI Kalmykov hanyag sa paglalang sa espesyal nga mga libro diin ang matag estudyante nga makahimo sa pagpili alang sa ilang kaugalingon sa mga trabaho nga angay sa iyang level.

Prinsipyo criteria alang sa pagtino anaa

Usab, sa daghan nga mga eskolar sa nagkalain-laing mga yugto gipaila sa lain-laing mga konsepto sa pagmando sa. Una sa tanan, ang prinsipyo sa availability kinahanglan nga ang mga nag-unang sukdanan nga sa pinili nga sa edukasyon nga materyal. Ikaduha, mga libro ug mga manwal kinahanglan sa asoy sa ang-ang sa pag-andam sa mga estudyante o mga estudyante, nga mao ang usa sa mga nag-unang gimbuhaton gidala sa baruganan sa availability sa pagtudlo. kahulugan Kini, sama sa miaging usa ka, nga malampuson nga gigamit diha sa mga kadungan Russian nga edukasyon. Ikatulo, ang laing importante nga papel sa mga gipanganlan mao ang pag-ila sa mga kalisdanan nga giatubang sa proseso sa pagkat-on sa matag siyentista.

Sa unsa nga paagi sa pag-ila kon ang materyal nga mao ang anaa alang sa estudyante

Ang sukdanan sa anaa sa materyal nga mao ang kanunay nga nagsalig sa daghang mga butang. Aron sa pagtino sa ang-ang sa niini nga index, sa paggamit sa pipila ka mga kaso. Una, access mahimong evaluate sa paghisgot sa usa ka estudyante ug batid sa kanila gikan sa usa ka butang. Ikaduha, kini mahimo nga usa ka assessment sa abilidad sa estudyante o sa estudyante nga master sa pipila nga disiplina nga bahin sa tibuok eskwelahan o unibersidad sa mga programa. Ikatulo, mahimong gidala sa gawas sa pagtuki sa pagkat-on abilidad sa tibuok klase o grupo. Kanunay kini mao ang tin-aw nga ang edukasyon nga materyal nga anaa sa mga estudyante kon sila pagkuha sa usa ka rating sa "4" o "5". Unya kini nakaamgo sa baruganan sa availability sa pagtudlo. Identification ug tukma sa panahon nga pag-ila sa mga kalisdanan nga giatubang sa mga estudyante, usab tungod sa han-ay sa ilang mga ranggo. "Troika" mao ang kanunay nga nagpaila sa mga kalisdanan ug sa panginahanglan alang sa pag-amping pagtagad sa mga materyal nga.