Sa edukasyon nga mga kalihokan - unsa man kini? Organizations nga moapil diha sa edukasyon nga mga kalihokan

Organisasyon sa edukasyon nga kalihokan ang regulated sa Federal Balaod №273. Ang normative buhat regulates sa sosyal nga relasyon nga motungha sa kapatagan sa edukasyon. Kita sunod tagda ang mga detalye sa mga kalihokan sa edukasyon.

sa mga baruganan sa

Organisasyon sa edukasyon nga mga kalihokan base sa sa mosunod nga mga panghunahuna:

1. Pag-ila sa mga prayoridad sa pagbansay.
2. Pagsiguro katungod sa katawhan sa edukasyon, non-diskriminasyon.
3. Tawhanong kinaiyahan sa industriya, ang prayoridad sa panglawas sa tawo ug sa kinabuhi, personal nga mga kagawasan, pagtahod, pagkalungsoranon, kakugi, legal nga awareness, responsibilidad, pagtahod sa kinaiyahan.
4. Formation sa usa ka edukasyon nga luna sa Russia, kalamboan ug pagpanalipod sa etniko ug kulturanhong tradisyon ug peculiarities sa mga katawohan sa mga nasud.
5. Pagmugna igong mga kahimtang alang sa integration sa lokal ug langyaw nga mga sistema sa edukasyon sa sa usa ka mutually mapuslanon ug patas nga basehan.
6. Ang sekular nga kinaiya sa edukasyon nga mga kalihokan diha sa mga municipal ug estado institusyon sa may kalabutan nga kahanas.
7. kagawasan sa sa pagpili sa pamaagi sa pagbansay sa base sa mga panginahanglan ug mga hilig sa tawo, ang paglalang sa mga kahimtang alang sa-sa-kaugalingon katumanan.
8. Pagsiguro sa katungod sa pagdawat sa edukasyon sa ilang tibuok kinabuhi sumala sa mga panginahanglan sa hilisgutan, ang sistema sa adaptability ngadto sa mga peculiarities sa kalamboan, ang-ang sa pagbansay, ang mga interes sa mga tagsa-tagsa.
9. Ang autonomy sa edukasyon nga mga institusyon, academic kagawasan ug sa mga katungod sa mga mamumuo ug mga estudyante, sa publiko sa pagreport ug pagbutyag ahensya sa.
10. Demokrasya sa ilalum sa pagdumala sa edukasyon.
11. Inadmissibility sa pagwagtang o sa paglimite sa kompetisyon.
12. Ang kombinasyon sa estado regulasyon ug contractual nga relasyon.

mga sakop

balaod sa naghubit sa lingin sa mga tawo nga gitugutan sa pagtrabaho sa uma sa edukasyon. Ang nag-unang mga mao ang mga sa edukasyon nga mga organisasyon. Sa mga kaso nga gitagana alang sa sa mga regulasyon, mahimong gidala sa gawas ang pagbansay pinaagi sa tagsa-tagsa nga mga negosyante. Organizations nga moapil diha sa edukasyon nga mga kalihokan, anaa sa porma gilatid sa Civil Code alang sa non-profit nga mga organisasyon. Sa espirituwal nga mga institusyon nga nag-umol sa mga lagda nga gitukod sa regulatory mga buhat sa kagawasan sa relihiyon, tanlag ug relihiyosong mga pakig-uban.

mga matang sa mga institusyon

Nga klasipikasyon ang gidala sa gawas depende sa hilisgutan, gibuhat sa usa ka eskwelahan. Sa niini nga basehan sa organisasyon gibahin ngadto sa:

1. State. Kini nga mga institusyon maporma sa Russian Federation o rehiyon sa nasud.
2. Lungsod. Sila gilalang MO.
3. Private. Kini nga mga institusyon nga nag-umol sa mga lumulupyo o legal nga mga ahensiya sa paagi nga gilatid diha sa balaod.

Matang sa edukasyon nga mga institusyon

Sa edukasyon nga mga institusyon giklasipikar sumala sa sulod sa mga plano, sa pagpatuman sa nga nag-alagad ingon nga ilang kinauyokan sa negosyo. Sa niini nga basehan emit:

1. Dow. Sila mao ang mga institusyon nga gihimo sa edukasyon sa pre-school, sa paghatag og pag-atiman ug pagdumala sa mga piniriso.
2. Edukasyon nga mga institusyon, nag-unang pagbansay sa sa DOE nga programa, LLC ug COO.
3. Professional mga institusyon. Sila gibansay sa secondary vocational nga edukasyon.
4. Universities. Kini nga mga institusyon gitudloan pinaagi sa w / v ug siyentipikanhong kalihokan sa mga programa.

sa pagtudlo sa tuo

sa pagpanag-iya sila sa mga sakop nga may mas taas o secondary vocational nga edukasyon ug sa miting sa mga gikinahanglan sa qualifying mga pakisayran, ingon man usab sa propesyonal nga mga sumbanan. Normative mga buhat nga gihatag alang sa tradisyonal nga mga ngalan sa mga posisyon sa mga empleyado ug mga lider sa school. Kini mao ang gi-aprobahan sa Government.

Ang legal nga kahimtang sa mga propesyonal

Ubos sa legal nga kahimtang sa pagtudlo sa staff kinahanglan nga masabtan sa set sa iyang trabaho, social security, bayad, pagdili, mga responsibilidad ug mga katungdanan. Sila gibutang diha sa balaod. Sa Russia pedrabotnikov kahimtang giisip ilabi na sa usa ka katilingban. Subay sa niini nga matang sa matarung nga kahimtang alang sa paggamit sa ilang mga kalihokan sa pagtudlo. Ang Russian nga mga espesyalista anaa kagawasan ug katungod, ang mga garantiya sa estado, sosyal nga suporta, aron sa pagsiguro sa hatag-as nga mga propesyonal nga ang-ang sa mga empleyado, sa pagdugang sa ilang kamahinungdanon ug ang kadungganan sa buhat.

legal nga mga oportunidad

Pagtuman sa edukasyon nga mga kalihokan, mga trabahante mga organisasyon sa mga katungod sa:

1. Kagawasan sa pagtudlo, sa pagpadayag, kagawasan. Pinaagi sa ulahing mga mao ang masabtan non-pagpanghilabot sa ilang buhat pinaagi sa hilisgutan.
2. Kagawasan sa pagpili ug paggamit sa siyensiya-based himan, mga pamaagi ug mga porma sa edukasyon ug pagbansay.
3. Creative inisyatibo, ang produksyon ug paggamit sa mga programa ug mga pamaagi sa tagsulat sulod sa piho nga mga hilisgutan, mga kurso, disiplina plano.
4. Ang pagpili sa mga libro ug sa pagtudlo sa mga tabang sa, mga materyales ug uban pang mga kapanguhaan sa sumala sa programa sa edukasyon sa paagi bungat sa balaod.
5. Pag-apil sa sa pagpalambo sa kurikulum, eskedyul kalendaryo, mga kurso, mga sakop, disiplina.
6. Pagpatuman sa siyentipikanhong, teknikal, research, mamugnaon, international ug eksperimento, pagpatuman ug pagpalambo sa mga inobasyon.
7. Free nga paggamit sa mga kapanguhaan nga impormasyon, sa pagbisita sa librarya.
8. Pag-apil diha sa pagdumala sa mga institusyon, lakip na sa mga komposisyon sa mga Pundok nga mga lawas, sa paagi nga gimando sa balaod.
9. Association sa mga organisasyon unyon sa komunidad sa mga porma ug sumala sa mga lagda nga gitukod sa balaod.
10. Pag-apil sa diskusyon sa mga isyu nga may kalabutan sa mga kalihokan sa mga institusyon, lakip na pinaagi sa nagamandong lawas ug asosasyon.
11. Sa pagkontak sa Commission awtorisado sa paghusay sa mga panagbangi tali sa mga sakop sa proseso sa edukasyon.
12. Pagpanalipod sa dignidad ug pagpasidungog, maanyag ug tumong pagsulay sa paglapas sa mga lagda sa propesyonal nga pamatasan.

oras sa trabaho

Kini mao ang nag-umol sa sumala sa espesyalista posisyon. Atol sa oras sa trabaho sa empleyado sa institusyon naglakip sa:

1. Sa edukasyon ug pedagogical nga kalihokan.
2. Educational buhat.
3. Tagsa-tagsa nga pakig-uban sa mga estudyante.
4. Research, sa siyensiya ug mamugnaon nga buhat.
5. Ang ubang mga kalihokan alang sa sa paghulagway sa trabaho o sa usa ka indibidwal nga plano. Sa niini, alang sa panig-ingnan, naghatag og usa ka diagnostic, methodological, sa pagpangandam buhat ug sa uban pa.

Piho nga mga responsibilidad gitukod espesyalista sa kontrata trabaho ug trabaho nga paghulagway. Ang ratio sa pagtudlo ug uban pang mga sa edukasyon nga mga kalihokan diha sa mga gambalay sa nagtrabaho semana o sa tuig sa eskwelahan mahimong gibutang sa lokal nga mga buhat sa mga organisasyon. Kini nagkinahanglan sa asoy sa mga kwalipikasyon ug espesyalista nga sungkod, ingon man sa gidaghanon sa mga oras sa sumala sa plano.

Direkta ngadto sa edukasyon nga mga kalihokan

Kini mao ang gidala sa gawas inubanan sa mga sa usa ka hamtong. Sa edukasyon nga mga kalihokan - kini sa yano nga mga termino, ang buhat sa pagbansay ug edukasyon sa bata. Kini magpakita sa iyang kaugalingon sa nagkalain-laing matang sa Gaming, research, sa komunikasyon, trabaho, musika ug arte, ug uban pa nga mga kalihokan sa Edukasyon -. ang pakig-uban sa mga estudyante, nga nagtumong sa sa kalamboan sa usa ka partikular nga materyal nga sa usa o labaw pa nga mga dapit.

Trabaho uban sa gagmayng mga bata

Sa edukasyon nga mga kalihokan diha sa preschool nga gipahigayon gamit ang lain-laing mga pamaagi ug porma sa interaction. Ang ilang pagpili nag-agad sa:

1. Piho nga mga buluhaton sa pagbansay.
2. Ang sulod sa kurikulum.
3. Ang matang sa kalamboan sa usa ka programa sa edukasyon nga sa.

nga klasipikasyon

Ang mosunod nga mga matang sa trabaho depende sa sulod sa mga programa sa pagbansay:

1. Inubanan sa edukasyon nga kalihokan - ang usa ka kombinasyon sa lain-laing mga pamaagi ug porma sa pagtulon-an o mga buluhaton nga walay makataronganong koneksyon. Kay sa panig-ingnan, ang mobile duwa ang gipahigayon human sa drowing.
2. Integrated sa edukasyon nga mga kalihokan - mao ang buhat naglakip sa pagpatuman sa mga buluhaton pinaagi sa nagkalain-laing mga paagi diha sa atubangan sa taliwala sa nakig sumpay. Pananglitan, human sa usa ka pakigpulong sa mga lagda sa kalayo safety sa pagsugod drawing sa usa ka tema poster. Sa kini nga kaso, ang usa ka epekto nagsakit, ug pagsunod sa iyang mga katugbang.
3. Integrated sa edukasyon nga mga kalihokan. Kini mi-asumer kahibalo sa nagkalain-laing disiplina compound sa usa ka managsama nga basehan. Sa kini nga kaso, integration dili usa ka mekanikal o arbitraryong. Ang programa sa edukasyon nga mga kalihokan diha sa niini nga kaso kinahanglan nga nag-umol aron sa pagpalambo sa sa kahibalo ug sa usag usa diha sa proseso sa pagsulbad sa ingong paagi problema.

Sa karon, prayoridad mao ang komplikado nga buhat. Kini mosulbad sa pipila ka mga problema nga dungan.

Ang istruktura sa buhat

Educational nga kalihokan mao ang kondisyon gibahin ngadto sa tulo ka bahin. Sila dili mabulag nga nagkadugtong sa usa ka komon nga pamaagi ug sa sulod. Kini nga mga bahin: ang sinugdan, ang pag-uswag ug sa pagkompleto sa mga kalihokan. Ang yawe tahas sa magtutudlo mao ang tin-aw nga nagpaila sa katuyoan sa proseso. espesyalista kinahanglan pagtino kon unsa ang matang sa kinaiya nga magsul-ob sa edukasyon nga mga kalihokan: pagpalambo sa ug pagbansay lamang. Sa ulahing mga kaso, ang mga pakig-uban sa usa ka hamtong nga adunay usa ka panagtigum, panagtingub sa gikinahanglan nga kasinatian. Sa diha nga ang milambo kinaiya sa mga kalihokan sa mga anak sa ilang mga kaugalingon kinuha sa kahibalo sa paggamit niini nga mga kahanas. Sa panahon sa leksyon sa magtutudlo sa pagpaapil sa tanang mga bata, nga nagakuha sa ngadto sa account sa tagsa-tagsa nga mga kinaiya sa matag usa. Atol sa interaction sa mga anak maporma kahanas, abilidad sa pag-analisar ug sa pagpugong sa ilang mga kinaiya.

Kapihoan sa pagbansay

Ang edukasyon nga mga kalihokan sa mga bata adunay usa ka kapihoan. Kini mao ang una sa gipadayag diha sa gambalay sa trabaho. Sa partikular, sa usa ka sayo nga edad, sila gihimo diha sa porma sa mga dula. Ang gidaghanon sa mga bata sa pagkuha sa bahin sa trabaho, magdepende dili lamang sa usa ka piho nga edad, apan usab sa sulod sa mga curriculum. Ang buhat kinahanglan nga adunay usa ka tin-aw-epektibo nga kinaiya. Sa mas magulang nga mga grupo ang mga anak apil-apil sa mga organisasyon sa mga sesyon sa kahimtang. kaayo kini pausbaw panghunahuna interes. Samtang, ang mga yawe mahimong sa sa kinaiya ug sa sulod sa mga pamahayag sa mga tumong. Uban sa mga bata nga naanad sa sa mga malig-on sa lagda sa kinaiya sa panahon. Specialist regular nagpahinumdom kanila sa atubangan ug sa panahon sa sesyon. Sa pagkompleto sa magtutudlo sa inyong mga anak nagmugna sa usa ka kinatibuk-ang konklusyon. Sa kini nga kaso, ang batid nga nagmugna sa maong mga kahimtang diin ang katapusan nga konklusyon unta ang resulta sa mental nga buhat, ang mga estudyante.

fixed assets

Education (pagtulon-an) nga mga kalihokan nga gipatuman sa paggamit sa lain-laing mga teknik. Sila gibahin ngadto sa 5 kategoriya:

1. Impormasyon ug materyal nga mga kapanguhaan. Sa tradisyonal nga diwa sa ulahing naglakip sa mga visual aid, mga ekipo ug uban pang mga butang, uban sa tabang sa nga sa mga igpaila kalihokan.
2. Pinulongan nagpasabot. Kini nga kategoriya giisip nga na halapad. kini naglakip sa dili lamang sa mga gisulti (lumad ug langyaw) pinulongan, apan espesyalista. Ang ulahing, alang sa panig-ingnan, naglakip sa pinulongan sa mga ilhanan sa dalan, electrical dayagram, drowing, arte ug sa ingon sa.
3. Katarungan. Binaba-discursive panghunahuna giisip sa labing taas nga matang sa pagpadayag sa mental nga mga katakos. Katarungan paagi sa mga nag-umol sa usa ka tawo sa hinay-hinay ug biswal nga-larawan panglantaw. Sila miresulta sa abilidad sa sa ug makasabut sa mga isyu ug makakita og mga solusyon sa kanila, aron sa paghimo sa gikinahanglan nga mga operasyon diha sa hunahuna ug sa paghimo sa matarung nga mga konklusyon.
4. Sa matematika nga paagi. Sila nag-umol sa mga anhi sa bata larawan sa mga numero ug analysis. Ang kalamboan sa matematika himan diha sa proseso sa padayon nga sa pagtuon sa eksaktong mga siyensiya.

Kini nag-ingon nga ang pagpalambo sa mga tulonggon sa ibabaw mao na halapad, ug hapit wala gitun-an ang problema. Ang iyang research mao ang mahinungdanon sa niini nga panahon. Improvement nga pundo adunay usa ka epekto sa kalamboan sa edukasyon nga mga kalihokan diha sa kinatibuk-ang.