Mga institusyon sa hugoy-hugoy

Sa unang hugna sa hugoy-unang papel iya sa pamilya. Kini mao ang nag-unang hinungdan sa social pagpahiangay sa mga tawo ug kini uban kaniya, ug kinahanglan nga magsugod sa paghunahuna sa unsa nga paagi nga institusyon alang sa kalamboan sa hugoy impluwensya.

Ang kalidad sa kinabuhi sa tanang mga miyembro sa pamilya, ang relasyon tali kanila, sa bata makaapekto sa mosunod nga mga pag-lantugi sa matag indibidwal nga pamilya:
1. Option demographic - availability ug sa amahan ug inahan, ingon man sa atubangan sa mga anak ug mga pamilya, sa ilang gidaghanon.
2. Ang lantugi sa sosyal ug kultural nga - sa edukasyon-ang sa tanan nga mga sakop sa pamilya, sa ilang mga aktibo o passive posisyon sa kinabuhi.
3. Ang paghimo sa mga socio-economic - ang materyal nga kahimtang sa mga pamilya, trabaho sa mga sakop sa pamilya diha sa trabahoan.
4. Ang paghimo sa mga teknikal ug hinlo nga - puhunan sa kinabuhi sa pamilya, buhi nga mga kahimtang.

posisyon sa pamilya sa katilingban, psychological nga kahimtang, ang mga lagda ug mga mithi nagaluntad sa niini - ang tanan niini nga mga butang nga pagdumala sa relasyon tali sa mga sakop niini,
subconsciously pagporma sa mga anak sa mga panglantaw sa mga tradisyon, mga sumbanan sa kinaiya, pagpalambo sa-sa-kaugalingon katumanan o, bahin, nga magpahamtang sa iyang kaugalingon nga mga prayoridad.

Epekto sa maong mga gimbuhaton sa mga pamilya sama sa probisyon sa bata development (intellectual, emosyonal, pisikal); ang pagporma sa mga mithi; ang pagtukod sa mga konsepto sa gender ug kinaiya sumala sa gender; impluwensya sa pagpili sa mga magtiayon ug mga kinaiya sa kinabuhi sa pamilya; sa pagpalambo og ang-ang pagsalig sa kaugalingon mao ang sa ingon mahinungdanon nga makita sa kinabuhi.

Institusyon sa hugoy-hugoy, nagatindog sa epekto sa sa tawo hugoy sa ikaduha nga dapit human sa pamilya, kini mao ang edukasyon. Social edukasyon, nga mahitabo sa edukasyon nga mga institusyon, nagmugna kahimtang nga makatabang sa pagpalambo sa tawhanong kapasidad, ang iyang abilidad sa pagtukod sa bili sa paghatag kahibalo, panig-ingnan sa mga kinaiya, mga kinaiya, nga mao ang importante kaayo alang sa katilingban nga sa usa ka buhi.

Sa edukasyon nga mga institusyon sa hugoy-hugoy ang gidala sa gawas pinaagi sa mga social nga kasinatian:
- Ang organisasyon sa mga kahimtang sa mga buhi sa kolektibong buhi nga mga kahimtang;
- pagkat-on interaction sa usa ka team;
- sa pagpalambo sa amateur nga performance sa team.

Ang proseso sa edukasyon naglakip sa:
- sistematikong nga pagbansay;
- sa kultura kasamok (kini magamit sa dili-pormal nga edukasyon);
--sa-kaugalingon kadasig.

Organisasyon sa edukasyon ug sosyal nga kasinatian, ang ilang intensity, sulod, ug sistematikong mga porma nagdepende sa mga estudyante iya sa usa ka partikular nga
etnikong grupo ug sosyal nga grupo. Gikinahanglan sa espirituwal, emosyonal ug sosyal nga mga prinsipyo educability sa pagbaton sa proseso sa pakig-uban sa mga magtutudlo.

Ug paborableng kahimtang gibuhat diha sa mga eskwelahan, mapadali ang adaptation sa mga estudyante ngadto sa katilingban, nga giubanan sa positibo
mga kausaban sa ilang personalidad.

Ang mosunod nga mga institusyon sa hugoy-hugoy, naka-apekto sa tawhanong pagpahiangay sa katilingban - mga silingan, relasyon sa mga silingan. Mga silingan - sa usa ka grupo sa mga tawo nga nagpuyo sa susama kaayo teritoryo. Ang impluwensya sa kasilinganan sa hugoy sa usa ka tawo nag-agad sa iyang ang-ang sa edukasyon, edad, trabaho, sosyal nga kahimtang, ug bisan ang gidak-on settlement, diin siya nagpuyo. Dugang mga silingan socialize mga anak gikan sa edad sa pre-school ug katapusan sa pagkabatan-on. Sa panig-ingnan sa maong komunikasyon pagbaton sila sa sosyal nga kasinatian, makakat-on sa sosyal nga mga tahas, ug sa kinatibuk-makakat-on sa mopahiangay sa katilingban. Dugang pa, ang mga bata maoy sama sa usa ka espongha sa sagukom sa pipila ka mga naandang pagtuo ug lagda sa kinaiya, pinulongan, permit ug mga pagdili, nagaluntad nga sa niini nga palibot. Ang kinaiya sa pagpakig papel sa sa kasilinganan mahimong duha positibo ug negatibo. Relasyon sa mga silingan sa taliwala sa mga hamtong nga mas hagip-ot sa mga balangay kay sa mga siyudad ug wala manganak sa usa ka sosyal nga palas-anon, dili ingon nga usa ka epekto, sa bata pa.

Mga institusyon sa hugoy-hugoy sa kasagaran gipresentar asosasyon kaedad. Ang peer grupo mahimong maglakip sa mga tawo sa pipila ka tuig mas batan-on o mas magulang pa kay sa usag usa, apan sila kinahanglan nga may kalabutan sa komon nga mga ideya, prinsipyo, ug mga interes. Hugoy sa pagpamugos sa mga grupo mao ang admission sa mga lagda sa katilingban, kultura niini, sa pagkat-on nga kinaiya, ang katugbang nga kinaiya nga grupo, pagmugna sa mga kondisyon alang sa-sa-kaugalingon katumanan.

Ang tanan nga mga institusyon sa hugoy sa usa ka komplikado nga epekto sa pagtukod sa sosyal nga dapit sa kilid sa sa kalibutan sa tawhanong sa panimuot.

Sa kolaborasyon sa lain-laing mga mga ahente ug mga hinungdan, mga mekanismo ug mga institusyon sa hugoy-amot ngadto sa sosyal nga adaptation sa tagsa-tagsa sa katilingban.