Correctional School: Training Program

Ang katungod sa edukasyon ngadto sa tanang lungsoranon sa sa Russian Federation, lakip na ang mga bata nga may kakulangan, nga makuha edukasyon sa edukasyon nga mga institusyon sa kinatibuk-ang matang, nga kasagaran nahimutang duol sa balay o sa ilang ikaduha nga panimalay mahimong correctional eskwelahan. Edukasyon sa kinatibuk-ang matang sa eskwelahan ambag ngadto sa mas epektibo nga matubag ang mga problema nga nalangkit sa integration sa katilingban ug sosyal nga adaptation. Integrated edukasyon mao ang labing importante ug nagsaad nga paagi sa pagpalambo sa mga sistema sa edukasyon sa mga bata nga may mga kakulangan. Porma, matang nagkadaiya gikan sa integration matang sa mga kakulangan sa pisikal ug mental nga kalamboan. Edukasyon sa mga estudyante nga may mga kakulangan mao ang bisan sa eskwelahan edad lagda, o sa espesyal nga mga klase. Ilabi na tungod kay kini nga mga anak sa matag lungsod nga adunay usa ka Correctional eskwelahan. Mga anak uban sa malumo nga matang sa pagkadaot sa utok sagad gitudlo sa usa ka klase uban sa mga anak nga developmental disorder. Gidaghanon sa mga anak may mga kakulangan nga dili kinahanglan nga labaw pa kay sa 4 mga tawo sa klase.

Mga leksyon sa Correctional school sa regular klasehanan o sa pagtul-id, uban sa niini nga mga bata sa usa ka indibidwal nga sa edukasyon nga plano. Aron sa pagsiguro sa pagka-flexible sa proseso sa edukasyon ug sa malampuson nga pagpalambo sa edukasyon nga mga programa, sa paggamit sa pinaka-ulahing modernong teknolohiya sa edukasyon ug Correctional mga tunghaan sa programa.

Mga leksyon sa Correctional eskwelahan nga gidumala sa indibidwal nga eskedyul. Pananglitan, sa baylo nga chemistry ug physics mga leksyon, ang estudyante moadto sa mga leksyon nga teknolohiya. Gikan sa ikapito nga grado sa correctional school profile naghatag og trabaho sa pagbansay-bansay ug bokasyonal nga pagbansay sa mga estudyante. Profile ang gipili nga cater alang sa Correctional mga eskwelahan 8-th sakop sa henero nga. Materyal nga usab pahiangay, pabagay sa pagpamalandong niini nga mga programa. Kon ang-ang sa kalamboan sa mga bata magpugong kanila gikan sa pagkat-on gikan sa kasagaran sa pagpalambo sa mga anak, sila mahimong gibansay diha sa remedial klase, nga anaa sa usa ka edukasyon nga institusyon sa sa kinatibuk-ang matang. Edukasyon sa mga anak sa eskwelahan remedial nga programa 8th sakop sa henero nga mahitabo sa ibabaw sa rekomendasyon sa psycho-medico-pedagogical sugo, ingon man sa mga sinulat nga pagtugot sa mga ginikanan, nga mao ang usa ka kontrata nga nagtino sa mga katungod ug mga obligasyon sa tanan nga mga partido sa proseso sa edukasyon. Sa samang higayon mao ang usa ka kontrata alang sa usa ka dugang nga medical examination alang sa programming sa dugang sa tagsa-tagsa nga pagbansay.

Programa alang sa remedial nga mga eskwelahan, kurikulum, ang tinuig nga eskedyul ug pagbansay eskedyul ipahaum sa sa edad, kahimtang sa panglawas, ilabi na sa mental development ug indibidwal nga kapabilidad sa mga bata nga may mga kakulangan.

Alang sa mga bata, nga tungod sa rason sa panglawas, temporaryo o permanente nga dili sa pagtambong sa edukasyon nga mga institusyon, edukasyon awtoridad sa paghatag, uban sa pag-uyon sa mga ginikanan (legal nga representante) sa kategoriya niini sa mga bata sa pagkat-on sa balay. Ang basehan alang sa organisasyon sa pagbansay diha sa panimalay mao ang kataposan sa panglawas sa pag-atiman nga kahimtang, nga gi-isyu sa sumala sa mga listahan sa mga sakit nga makadawat kamo sa pagtuon sa sa balay. Edukasyon sa mga estudyante diha sa panimalay naghatag correctional nga tunghaan sa nagpatuman sa edukasyon nga mga programa, ingon sa usa ka pagmando sa, sa labing duol nga sa ilang dapit nga pinuy-anan.

Ang pagpalista sa bata diha sa dagway sa tagsa-tagsa nga pagbansay sa (sa balay) sa usa ka institusyon sa edukasyon nga gidala gikan sa kinatibuk-ang han-ay sa admission sa edukasyon nga mga institusyon, nga gitukod pinaagi sa sa kasamtangan nga mga balaod sa kapatagan sa edukasyon.